高校教师区分性绩效评价方法研究

发布时间：2017-09-10 01:36

  本文关键词：高校教师区分性绩效评价方法研究

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【摘要】：由于不同的教师其从教时间、专业背景、成长环境、专业发展阶段等情况不同,针对不同教师群体的特点,应该采用区分性的绩效评价方法来进行针对性评价,以提升高校教师绩效评价工作的有效性和科学性。高校教师可分为新手、适应、成熟、专家、问题等五种绩效评价类型,不同类型教师可以采用不同的绩效评价方法。高校在应用区分性绩效评价方法时应该注意营造良好的绩效评价氛围,树立发展性绩效评价理念,注重绩效评价结果的及时性反馈和评价方式的多样化。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 高校教师 区分性绩效 评价方法
【基金】：全国教育科学“十二五”规划课题(DIA130308)
【分类号】：G647.2
【正文快照】： 目前我国主要有两种不同的教师绩效评价体系:一种是为教师的加薪、晋级、留任等人事决策提供评价根据,指向教师过去绩效情况的奖惩性评价;另一种是为教师的专业成长提供帮助,指向教师未来绩效的发展性评价。教师绩效评价不只是为了管控教师,更多的是为了促进教师专业成长。因

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本文编号：823974