人力资源管理教学中的组织情境营造——以“绩效管理”课程为例

发布时间：2017-09-13 03:39

  本文关键词：人力资源管理教学中的组织情境营造——以“绩效管理”课程为例

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【摘要】：现实中的员工绩效评价活动受到个体、群体、组织甚至社会等层次的多种因素的影响,员工绩效管理活动与组织的具体情境紧密嵌合在一起。当前管理类专业(尤其是人力资源管理专业)的"绩效管理"课程教学中存在的一个重要问题,就是知识传授过程中"组织情境缺失",这很大程度上影响了学生对于绩效管理知识整体认知的构建。本文介绍了笔者在某综合性大学人力资源管理专业"绩效管理"课程教学中运用多种教学手段营造课程需要的组织情境方面的积极探索,以期为相关类专业的教学工作提供借鉴。
【作者单位】： 南开大学商学院人力资源管理系;
【关键词】： 本科生教学 绩效管理 教学课程 组织情境营造
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(编号:13YJA630118)资助
【分类号】：F272.92-4;G642
【正文快照】： 一、问题的提出以应用型为特征的人力资源管理专业,课堂知识教学与企业实践应用之间往往存在着明显的“缝隙”。偏重知识传授的大学教育形式,使得毕业生进入现实组织后会遭遇较为严重的“现实冲击”(reality shock)。大学生为了应对来自职场的“零经验”责问,往往在大学学习期

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本文编号：841307