适合林业院校专业特色《植物生理学》教学改革初探

发布时间：2017-09-14 00:06

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【摘要】：《植物生理学》是研究植物生命活动规律的一门林业院校专业基础课,其教学目的是帮助学生系统学习植物生长发育过程中的各种生理过程及其与外界环境之间的相互影响机制。针对林业院校《植物生理学》教学中的林业生产实例匮乏、授课对象变化、部分内容与其他课程交叉等问题,课程教学小组从教学内容、授课方式方法、学生知识需求和编著教材等方面进行教学改革探索。经过两年的教学实践,通过不断修改、完善和补充,教改取得了初步成效,实例教学的实施和实践在课堂学生出勤率和学生考试成绩方面明显提高,同时任课教师的教学能力和科研素质得到提升。
【作者单位】： 东北林业大学生命科学学院;
【关键词】： 林业院校 专业特色 《植物生理学》 教学改革 必要性
【基金】：黑龙江省高等学校教改工程项目“在植物生理学实践教学中加强素质教育与培养创新能力的研究与实践”(JG2012010026) 东北林业大学校级教改项目“适应林业院校教学特色与提升学生科研素质的《植物生理学》教学模式的改革与实践”(DGY2014-08);东北林业大学生命科学学院教改项目“探索PBL教学法在《植物生理学》教学中应用”
【分类号】：G642;Q945-4
【正文快照】： 《植物生理学》是林业院校植物生产类专业的一门专业基础课,在基础课和专业课、实验课和理论课之间起到承上启下的作用,而其理论体系的建立源于生产实践,又能通过植物的生理变化和特性指导生产实践[1]。通过《植物生理学》课程的学习,有助于学生对日常生活中所见所闻的植物生

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张秀丽;敖红;王荣;王晶英;孙广玉;;论植物生理学教学面临的挑战和对策——对我校90后学生问卷调查分析[J];高等理科教育;2014年03期

【共引文献】

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1 张秀丽;孙广玉;敖红;吴迪;王晶英;王荣;;如何在植物生理学教学中提高学生的科研意识[J];黑龙江畜牧兽医;2015年19期

【二级参考文献】

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【相似文献】

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2 通讯员 张章 叶若兰 记者 冯珍;省植物生理学会第十五次学术研讨会在黄冈师院召开[N];黄冈日报;2007年

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