法学专业课程交叉渗透的教学模式探究——以刑法课程为例

发布时间：2017-09-14 02:53

  本文关键词：法学专业课程交叉渗透的教学模式探究——以刑法课程为例

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【摘要】：在我国当前的法学教学模式中,存在因教学模式相对单一而使得教学难以满足应用型、复合型卓越法律人才培养需要的突出问题。为实现应用型、复合型卓越法律人才培养目标,法学课程教学应在合理性、综合性、基础性优先兼顾创新性、协同性等原则的基础上,构建以某个法学课程为核心的课程群内外交叉渗透的知识体系。
【作者单位】： 西南政法大学;西南政法大学法学院;
【关键词】： 法学教学 卓越法律人才培养 教学模式 交叉渗透
【基金】：重庆市高等教育教学改革研究重点项目《法学本科专业多学科课程间交叉渗透的研究与实践——以刑法课程与相关课程为例》(项目编号:112048) 重庆市研究生教育教学改革研究一般项目《高级卓越职业人才培养模式的探索与实践——以法学专业研究生的协同培养为例》(项目编号:yjg133031) 第四批重庆市研究生优质课程《中国刑法总论》建设的成果
【分类号】：D90-4;G642.4
【正文快照】： “法学本科专业多学科课程间交叉渗透的研究与实践”课题组众所周知,在当前的法学教育中,存在一个极其令人困窘的悖论:一方面法律人才的培养人数严重过剩,另一方面满足国家法治建设的卓越法律人才又严重短缺。这其中的原因固然很多,但因课程缺乏交叉渗透所导致的“培养模式相

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 谢雯;赵英彬;;法学本科课程设置改革探析[J];经济研究导刊;2009年17期

2 李桂勤;;学科交叉渗透中应注意的几个原则[J];中学历史教学研究;2000年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 施蔚然;;我国法学本科专业课程设置研究[J];法制与社会;2013年04期

2 冉启玉;;论婚姻家庭法作为法学必修课程设置的必要性[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);2012年01期

3 丁巍;王俊凤;;论我国法学本科的应用型教育模式选择——兼论独立学院的实践性教学目标[J];知识经济;2009年15期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 张莉;中、英两国法学本科专业课程设置比较研究[D];西北师范大学;2012年

2 余婷婷;新课程背景下高中政治跨学科教学研究[D];上海师范大学;2014年

【相似文献】

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 唐志龙;落实“两个推进”[N];社会科学报;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 黄志清;浅析历史学科与相关学科的交叉渗透[D];福建师范大学;2003年

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本文编号：847456