军事游戏在军事理论课程研讨式教学中的应用

发布时间：2017-09-20 06:02

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【摘要】：分析了将军事游戏引入学历院校军事理论课程研讨式教学的合理性与可行性;阐述了基于对抗演练的研讨式教学方法和"学、抗、问、研、辩、评"六位一体的研讨式教学过程;以全军学历院校开设的本科生军事理论公共必修课程"作战基础知识"为例,从教学准备和教学实施两个方面阐述基于军事游戏的研讨式教学实践;最后,提出应当把握的问题。
【作者单位】： 国防科学技术大学指挥军官基础教育学院;
【关键词】： 军事游戏 军事理论课程 研讨式教学
【基金】：2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于军事游戏的军事理论课程研讨式教学模式研究”
【分类号】：E0-4;G642.4
【正文快照】： 经过多年的教学实践,无论是学历院校还是普通高校的军事理论课程教学,在培养军事理论素养和国防观念方面起到了重要的作用。但在实际教学过程中,也发现了一些问题。比如,“授课形式单一,缺乏吸引力;在组织课堂教学时照本宣科,平淡无奇地讲解知识,缺乏互动交流”等等[1]。近年

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