普通高校舞蹈通识教育的认识与思考

发布时间：2017-09-26 05:01

  本文关键词：普通高校舞蹈通识教育的认识与思考

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【摘要】：普通高校中的舞蹈通识教育是舞蹈教育的重要组成部分。也是国民素质教育不可或缺的一部分。舞蹈课程作为审美教育最主要的教育手段,其不仅担负了强身健体的基本功能,而且同样也肩负着最重要的审美教育功能。本文以国内外的舞蹈通识教育为主要研究对象,分析两者之间的不同,找到国内外舞蹈通识教育的差距,借以解决我国舞蹈通识教育的问题。通过案例研究和对比研究的多种方法,对国内外舞蹈通识教育的现状进行了比较分析,发现国内舞蹈通识教育与国外舞蹈教育的课程内容、课程体系等诸多方面有着较大的不同。其根本原因在于国家教育体制的不同。本文组织和设想了三大类舞蹈通识教育的教学方法、六种教学手段,以弥补现阶段舞蹈美育教育中的不足
【关键词】：普通高校 舞蹈教育 通识教育
【学位授予单位】：吉林艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J70-4;G642
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-10
• 第一章 普通高校舞蹈通识教育现状分析10-13
• 第一节 普通高校舞蹈通识教育的美育功能10-12
• 第二节 普通高校舞蹈通识教育的教学方式12-13
• 第二章 普通高校舞蹈通识教育的案例研究13-19
• 第一节 纽约州立大学珀切斯学院舞蹈通识教育分析13-15
• 第二节 普通高校舞蹈通识教育《形体舞蹈》课程分析15-17
• 第三节 国内外舞蹈通识教育的比较分析17-19
• 第三章 普通高校舞蹈通识教育存在的问题和对策19-25
• 第一节 非专业舞蹈教育与专业舞蹈教育之间的差距19-21
• 第二节 完善普通高校舞蹈素质教育的方法21-25
• 结论25-26
• 参考文献26-28
• 致谢28-29
• 附录29

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本文编号：921574