高水平大学建设的政策分析——以“985”、“211”工程与“2011计划”为视点

发布时间：2017-09-29 11:42

  本文关键词：高水平大学建设的政策分析——以“985”、“211”工程与“2011计划”为视点

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【摘要】：我国高水平大学建设政策具有连续性与阶段性的发展特征。作为高水平大学建设的重大举措,"2011计划"与"985"、"211"工程既有区别又相联系,二者互为补充。高水平大学的衡量标准首先应体现在培养高质量的人才,其次是创新的科学研究成果,再次是高效的社会服务和高水平的国际文化交流。推进高水平大学建设,需引进平等竞争和民间参与机制,增加高校办学活力;需建立科学的评价体系与激励机制,引导大学有序竞争与协调发展;需改变重"物"不重"人"的建设导向,加强大学精神文化和制度的建设。
【作者单位】： 高等教育质量建设协同创新中心;厦门大学高等教育发展研究中心;
【关键词】： 高水平大学 政策导向 “工程” “工程” “计划”
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 在特定时期重点建设一批高等院校是我国高等教育发展的重要政策导向,反映了现代化建设的客观需要。上世纪九十年代启动的“211工程”、“985工程”大学建设,既是以往建设重点大学政策的延续与扩展,也是应对21世纪知识经济挑战和高等教育国际竞争的战略选择。近年开始实施的《

【共引文献】

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