灾难救护多站模拟演练在护理本科教学中的应用及效果评价

发布时间：2017-10-03 09:25

  本文关键词：灾难救护多站模拟演练在护理本科教学中的应用及效果评价

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【摘要】：目的探讨灾难救护多站模拟在护理本科教学中的应用效果。方法选取120名护理本科三年级学生作为研究对象,在3个学时的理论学习、1个学时的案例分析之后,接受3个学时的灾难救护多站模拟演练。结束后,使用学生学习满意度和自信心量表、模拟教学实践量表、模拟教学设计量表以及自行设计的模拟教学目标及反馈问卷结合小组会谈评价教学效果。结果 3个量表各维度得分均在4分以上,显示模拟取得良好效果;目标及反馈问卷显示114名学生(95.0%)对以模拟形式学习灾难救护感兴趣,学生对教学设置评分8.5分,绝大部分学生认为达到了教学目标;小组会谈显示学生喜欢灾难救护模拟演练,希望获得更多模拟机会以提升自身能力。结论灾难救护多站模拟是一种有效的教学策略,提高了学生灾难救护与管理的知识水平和能力。
【作者单位】： 武汉大学HOPE护理学院;
【关键词】： 灾难救护 模拟教学 护理 本科教育
【基金】：湖北省高等学校省级教学研究项目资助(2012035)
【分类号】：R47-4;G642
【正文快照】： 数十年来,各种突发公共卫生事件频发且破坏性日益增强,对人类生存造成极大挑战。护理人员作为一线的健康照护者,应当具备灾难应对的意识及能力。然而,由于灾难护理的特殊性,护理人员难以获得在真实情境中加以实践练习的机会。因此,如何在本科教育阶段有效地培养学生的灾难救护

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本文编号：964414