中美比较视角下我国会计本科教育的反思

发布时间：2017-10-05 06:19

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【摘要】：我国会计高等教育正处于历史转折点,回顾美国会计高等教育改革理念和发展历程,实地调研美国会计本科的课程设置、会计教学、考评模式与教育管理,对比我国会计本科教育的改革历程与会计教学现状,我国会计本科教育改革需要会计教育界和实务界的共同努力,整合会计教学与学术研究、会计实践,建立一套高质量认证制度引导会计教育改革,培养产学研相融合的高质量会计教学后备人才。
【作者单位】： 南通大学商学院;
【关键词】： 会计教育改革 会计本科教育 会计实务 中美比较
【基金】：教育部人文社科基金项目(12YJA630087) 江苏省“六大人才高峰”资助项目(2011-JY-002) 南通大学人文社会科学百名科研创新人才培养工程(第二批);南通大学人文社会科学重点项目(14zb02)
【分类号】：G642;F230-4
【正文快照】： 2013年7月,中国教育部开始酝酿起草92个大学科本科一级专业教学质量国家标准,部分一级学科下设分委员会,其中,工商管理类专业教学指导委员会下设会计学专业教学指导分委员会,两个委员会分别起草制定《工商管理类本科专业教学质量国家标准》和《会计学本科专业教学质量国家标准

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1 刘建波;;会计本科教育应突出应用型人才的培养[J];潍坊学院学报;2006年04期

2 张宁,王吉;对我国会计本科教育改革的几点认识[J];北京农学院学报;2000年02期

3 张武标,刘蕾;会计本科教育改革的现实问题分析[J];杭州电子工业学院学报;2002年05期

4 罗其安;会计本科教育培养目标探析[J];暨南学报(哲学社会科学版);2001年S1期

5 ;[J];;年期

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本文编号：975231