我国研究型大学教学改革取向:基于研究重构教学

发布时间：2017-10-05 17:21

  本文关键词：我国研究型大学教学改革取向:基于研究重构教学

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【摘要】：研究型大学的根本特征是教学与研究的结合。研究型大学的教学应基于研究、通过研究,而不应远离研究,更不应与研究对立起来。我国研究型大学教学水平和教学质量难以提升的根本原因是脱离研究,没有充分利用研究的优势。因此,基于研究、通过研究,应当是我国研究型大学改进教学方式、提高教学质量的取向。基于研究的教学改革的关键是把研究作为最佳教学方式、鼓励优秀学者给本科生上课并把教学作为学术活动。
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;
【关键词】： 研究型大学 教学改革 教学质量 教研结合
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题“美国公立研究型大学教育质量保障研究”(项目编号:BIA100071)的研究成果
【分类号】：G642
【正文快照】： 正确认识和处理教学和研究的关系,对研究型大人对研究型大学重科研轻教学的质疑,密歇根大学前学至关重要。我国研究型大学需要依靠研究来改革教校长杜德斯达指出,通过诸如标准化测验中的表现或学方式,提高教学质量。研究和创新是大学教育质量事业成就等大多数方法,由研究型大

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本文编号：978034