医学整合课程教学模式改革现状与思考

发布时间：2017-10-05 19:31

  本文关键词：医学整合课程教学模式改革现状与思考

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【摘要】：医学整合课程教学模式从20世纪50年代提出,经过60余年的发展和完善,已经成为了当今欧美医学教育和国内部分医学院校的主要教学模式,本文系统回顾了欧美国家整合课程的发展历程,亚洲国家和地区整合课程现状以及国内整合课程实施现状,分析了国内外高校及学者对整合课程实施效果展开评价的情况,建议从教师培训、组织保障和完善评价体系3个方面推进国内课程整合教学改革。
【作者单位】： 华中科技大学同济医学院附属同济医院;华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院;
【关键词】： 医学教育 整合课程 教学模式
【基金】：湖北省高等学校省级教学研究项目,编号为2013062
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 2009年11月,我国第一届医学发展高峰论坛在北京召开,大会对医学整合做了全面的阐述,就医学的整合趋势达成了共识;12月,来自国内外著名高等医学院校的学者在北京参加了第二届国际医学院校长高峰论坛,本届论坛主题就是传统人才培养模式的改革。教育部、卫生部2009年联合颁布的《

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本文编号：978429