高校信息技术能力与办学绩效关系的实证研究

发布时间：2017-10-06 09:37

  本文关键词：高校信息技术能力与办学绩效关系的实证研究

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【摘要】：大量信息技术(IT)投资和应用所引发的"生产率悖论"问题的出现,使人们逐渐认识到IT本身并不一定能给组织带来更好的绩效。资源观理论认为,IT资源与IT能力是两个不同的概念。提高IT能力,才是发挥信息技术战略价值的关键所在。从能力视角对IT能力进行定义,可以将其分为技术性IT能力和管理性IT能力。技术性IT能力包括硬件兼容能力、软件模块化能力、网络连接能力和IT人员技术能力四个子维度;管理性IT能力包括管理能力、关系协调能力和战略匹配能力三个子维度。以工信部所属7所高校为样本,利用结构方程模型和多元回归分析方法,对高校IT能力与办学绩效关系的理论模型进行实证研究。结果显示,高校IT能力由技术性IT能力和管理性IT能力构成,管理性IT能力较技术性IT能力更显著、正向地直接影响高校的办学绩效;同时,管理性IT能力对技术性IT能力也产生了正向影响。
【作者单位】： 西北工业大学科学技术管理部;
【关键词】： 信息技术能力 办学绩效 结构方程模型 多元回归 实证研究
【基金】：国家自然科学基金项目“盈利组织内从运作优化到可持续竞争优势的演化机理研究”(70572073) 西安市科技计划项目“西安国防科技基础条件平台资源共享机制研究”(HJ1104) 西北工业大学政策研究基金项目“面向军工核心能力的国防高校固定资产投资管理研究”(ZYY201211)
【分类号】：G647
【正文快照】： 一、引言信息技术(IT)的商业价值一直是理论研究和管理实践探讨的热点问题。多数学者和管理者认为信息技术作为企业不可缺少的战略“必需品”,已经成为增强其竞争力的重要手段之一。但随着大量IT投资和应用所引发的“生产率悖论”问题的出现,企业逐渐认识到IT本身并不一定能给

【参考文献】

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