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校园文化视阈下提高大学生思想政治教育的实效性研究

发布时间:2017-10-11 00:09

  本文关键词:校园文化视阈下提高大学生思想政治教育的实效性研究


  更多相关文章: 校园文化 大学生思想政治教育 实效性


【摘要】:高等教育的大众化使得更多的青年学生拥有了接受高等教育的机会。特别是在高校不断扩招的情况下,我国大学生的数量急剧增长,日益增长的高校大学生人数一方面能够为我国社会的发展提供大量的先进人才,然而另一方面也使得高校的思想政治教育的任务更加艰巨。改革开放以来,不断涌现的全新社会使得大学生的思想观念有了明显的变化,这同时也意味着高校的思想政治教育正在接受着更为严峻的挑战。大学生是国家的未来,,是我国社会发展的希望,他们在走出校园之后会成为社会建设的一份子,因此,大学生自身思想政治素养的高低则直接关系到我国社会的发展。校园文化以生动趣味的内容和丰富的载体成为了新时期高校开展思想政治教育的全新平台。校园文化来自于大学生群体同时也作用于大学生的成长。良好的校园文化能够有效地促进大学生思想政治教育实效性的提高。在当前我国社会文化蓬勃发展的形势下,高校的校园文化理应顺应我国文化大发展的潮流,更好地服务于高校思想政治教育的改革。本文共分为四个部分: 第一部分:校园文化视阈下大学生思想政治教育的实效性理论概述,这一部分首先介绍了论题相关的概念,阐述了校园文化建设在特殊的历史环境中对于我国的大学生成长的重要作用,最后对于当前校园文化建设与高校思想政治教育的互动性进行了分析,从而为后续的研究扫清理论上的障碍。 第二部分:高校校园文化的思想政治教育功能内容及特征分析,这一部分重点介绍了校园文化的基本功能与特征,进一步了解了校园文化的重要意义。 第三部分:高校大学生思想政治教育实效性的现状及影响因素分析,这一部分对于当前高校思想政治教育的实效性进行了阐述,并结合实际提出了当前现状的影响因素,从而为下一部分对策的研究提供依据。 第四部分:校园文化视阈下提高大学生思想政治教育实效性的对策,这一部分在前几部分的基础上,分别从转变教育理念、促进校园文化多层面建设、发挥党团组织作用促进大学生社会实践活动的发展以及强化网络建设与监管,占领思想政治教育的网络阵地四个方面,阐述了促进大学生思想政治教育实效性提升的路径。
【关键词】:校园文化 大学生思想政治教育 实效性
【学位授予单位】:东北石油大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G641
【目录】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-7
  • 创新点摘要7-8
  • 目录8-10
  • 前言10-12
  • 第一章 校园文化视阈下大学生思想政治教育的实效性理论研究12-19
  • 1.1 校园文化的概念与构成12-13
  • 1.1.1 校园文化的概念12
  • 1.1.2 校园文化的构成12-13
  • 1.2 大学生思想政治教育实效性的概念13-14
  • 1.2.1 思想政治教育实效性的内涵13
  • 1.2.2 大学生思想政治教育实效性的基本特征13-14
  • 1.3 校园文化建设对于大学生成长的重要作用14-16
  • 1.3.1 帮助大学生树立正确的世界观、人生观与价值观14-15
  • 1.3.2 鼓励和促进大学生不断提升自身的综合素养15
  • 1.3.3 进一步充实大学生的精神生活15-16
  • 1.4 校园文化建设与高校思想政治教育的互动分析16-19
  • 1.4.1 校园文化是高校思想政治教育的重要载体16
  • 1.4.2 思想政治教育为高校校园文化建设提供导向16-17
  • 1.4.3 校园文化形成与发展影响高校思想政治教育工作的实施17
  • 1.4.4 校园文化建设与高校思想政治教育的融合统一17-19
  • 第二章 高校校园文化的思想政治教育功能内容及特征分析19-25
  • 2.1 校园文化的思想政治教育功能19-22
  • 2.1.1 价值导向功能19-20
  • 2.1.2 教育熏陶功能20
  • 2.1.3 行为约束功能20-21
  • 2.1.4 精神凝聚功能21
  • 2.1.5 内在激励功能21-22
  • 2.2 校园文化的思想政治教育功能的基本特征22-25
  • 2.2.1 鲜明的时代性22
  • 2.2.2 独特的创新性22-23
  • 2.2.3 浓厚的学术性23
  • 2.2.4 持久的渗透性23-25
  • 第三章 大学生思想政治教育实效性存在的问题及影响因素分析25-29
  • 3.1 当前大学生思想政治教育实效性存在的问题25-26
  • 3.1.1 受教育主体对于校园文化的内化能力递减25
  • 3.1.2 校园文化视阈下思想政治教育的社会化不足25-26
  • 3.2 影响校园文化视阈下大学生思想政治教育实效性的因素分析26-29
  • 3.2.1 高校环境的影响26-27
  • 3.2.2 社会环境的影响27-28
  • 3.2.3 大学生自身因素的影响28-29
  • 第四章 校园文化视阈下提高大学生思想政治教育实效性的对策29-37
  • 4.1 树立高校思想政治教育的全新理念29-31
  • 4.1.1 树立主体性的教育理念29-30
  • 4.1.2 融入人本化的教育理念30
  • 4.1.3 促进教育理念向服务化转变30-31
  • 4.2 促进校园文化多层面建设,开辟思想政治教育的全新途径31-32
  • 4.2.1 加强物质文化建设,为思想政治教育创造良好的物质环境31
  • 4.2.2 加强行为文化建设,进一步提高思想政治教育的效能31
  • 4.2.3 加强制度文化建设,明确大学生思想政治教育的管理目标31-32
  • 4.2.4 加强精神文化建设,用正确的思想引领高校思想政治教育的方向32
  • 4.3 发挥党团组织作用促进大学生社会实践活动的发展32-34
  • 4.3.1 充分发挥党团组织作用为校园文化的开展提供保障32-33
  • 4.3.2 深入开展社会实践不断增强大学生的创新精神与实践能力33-34
  • 4.4 强化网络建设与监管,占领思想政治教育的网络阵地34-37
  • 4.4.1 多部门配合参与网络监管34-35
  • 4.4.2 加强校园网络建设35
  • 4.4.3 提高思想政治教育者的网络应用能力35-37
  • 结论37-38
  • 参考文献38-40
  • 发表文章目录40-41
  • 致谢41-42
  • 详细摘要42-55

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本文编号:1009368

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