基于中等教育与高等教育衔接的英国大学招生考试制度探析

发布时间：2017-10-12 06:41

  本文关键词：基于中等教育与高等教育衔接的英国大学招生考试制度探析

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【摘要】：中等教育和高等教育衔接是一个重要的现实性难题,而大学招生考试制度是高等教育和中等教育衔接中的重要一环。英国的普通教育证书高级水平考试(GCE A-Level)力图通过"上构型"衔接设计,注重学术性知识体系、专业预修及专业指导,拓展项目研究等,使得学生在中等教育阶段提前了解大学学习的特点,奠定学生大学学术学习的知识基础和科学研究能力;通过"下延型"的衔接设计,资格考试授予机构与大学协商互动,组建学科委员会参与A级考试制度的设计,管理机构搭建供需协同交流平台,把高等教育的意愿和需求整合到招生考试中,从而确保人才选拔符合高等教育的需求。同时英国大学招生考试制度的"中高衔接"设计仍存在应试取向、内部评价舞弊、过度考试以及期望冲突的矛盾等问题,应该注意与警惕。
【作者单位】： 河南师范大学教育与教师发展学院;
【关键词】： 英国 大学 招生考试制度 中等教育 高等教育 衔接
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中等教育与高等教育衔接的国际比较研究”(项目批准号:12JJD880010) 全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部青年项目“英国大学招生考试‘一年多考’制度体系研究”(项目编号:EDA140346)
【分类号】：G649.561
【正文快照】： 中等教育和高等教育受到层次、目的和目标等因素影响成为差异显著的两个学段,这给学生“中高过渡”带来诸多不适,牛津大学和院校招生服务联盟(Universitiesand Colleges Admissions Service)的一项调查显示,“中学阶段考试的单调导致学生被动学习而非独立研究,招致学生无法应

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本文编号：1017261