360度反馈评价法在高职护理实习生考核中的应用

发布时间：2017-10-13 08:30

  本文关键词：360度反馈评价法在高职护理实习生考核中的应用

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【摘要】：目的探讨360度反馈评价法在高职护理专业学生临床实习考核中的应用。方法采用自行编制的评价表和权重值,分别从临床教师、实习小组、实习生本人、医生、患者或家属角度,对179名高职护理实习生进行360度反馈评价。结果实习生成绩总评为(78.19±6.90)分,实习生本人和小组成员的评价高于临床教师(P0.05)。患者和医生均对实习生的专科护理技术和健康教育水平评分偏低。结论 360度反馈评价法能从多角度公平、客观地评价实习生的临床实习质量,有利于实习生的职业发展和正确的综合素质评价。
【作者单位】： 天津市第三中心医院临床技能实训中心;天津市第三中心医院护校;天津市第三中心医院护理部;
【关键词】： 度考核法 学生 护理 职业教育 临床实习 质量评价
【基金】：天津市教育科学“十二五”规划课题(VE4054)
【分类号】：R47-4;G642
【正文快照】： 360度反馈评价法是在20世纪80年代由美国Ed-wards和Ewen等学者提出的一种多角度、较为全面的绩效考核方法,也称全方位考核法或全面评价法[1]。运用在实习生临床实习质量评价中,是指由被评价者的临床带教教师、临床护理人员、患者或家属以及被评价者本人从多角度对被评价者进行

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