基于“知识三角”的应用技术大学协同创新机制与路径探析

发布时间：2017-10-17 18:36

  本文关键词：基于“知识三角”的应用技术大学协同创新机制与路径探析

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【摘要】：应用技术大学的办学定位与特色决定了开展协同创新的必要性。从"知识三角"生态系统的视角,应用技术大学协同创新可通过协同科研、协同育人和协同产业化的深度互动实现以技术知识"生产—传播—转移"为特征的协同创新;而重构协同创新的组织格局、保障协同创新的利益共赢、提高协同创新的组织能力则是应用技术大学协同创新的实现路径。
【作者单位】： 上海电机学院;
【关键词】： 知识三角 应用技术大学 协同创新 机制 路径
【基金】：全国教育科学规划教育部青年专项课题《新建本科院校特色发展研究》(EIA100414),主持人:史铭之
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 一、应用技术大学开展协同创新势在必行随着科学技术的发展及产业结构的优化升级,社会对技术应用、开发创新人才的需求日益增强。正是在这一背景下,教育部启动了“应用科技大学改革试点战略研究项目”,并于2013年6月成立应用技术大学(学院)联盟。应用技术大学是产业转型升级和

【共引文献】

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本文编号：1050413