影视作品情境案例在社区护理本科教学中的应用研究

发布时间：2017-10-24 19:17

  本文关键词：影视作品情境案例在社区护理本科教学中的应用研究

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【摘要】：目的评价基于影视作品的情境案例在护理本科生以问题为基础的教学中的应用效果。方法在社区护理学中,学生以小组合作学习形式进行以问题为基础的学习,试验组采用基于影视片段形成的情境案例,对照组采用传统的文字案例。结果试验组学生理论和实践考核评分均高于对照组(P0.01),尤其在对知识的应用和综合能力,以及发现问题、解决问题和沟通协作能力评分方面。结论基于影视作品构建案例能激发学生的学习兴趣,使学生在真实的社会情境中自主发现问题,并提高学生解决问题的能力和沟通协作能力。
【作者单位】： 郑州大学护理学院;河南护理职业学院;郑州铁路职业技术学院护理系;
【关键词】： 教育 护理 学士 以问题为基础的教学 情境教学 社区护理
【基金】：2012年度河南省高等学校教学团队建设项目(教高[2012]1061号-5)
【分类号】：R47-4;G642
【正文快照】： 随着医学科学的迅速发展,护理专业人才培养越来越关注学生跨学科、跨专业知识和综合应用能力的提升。以问题为基础的教学(problem-basedlearning,PBL)能满足临床新知识、新技术、新理论快速发展背景下护理专业学生综合素质培养的需求,以围绕“问题”的解决为核心内容,培养学生

【参考文献】

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本文编号：1090152