系统论视域下教师教育学科体系之特质与构架

发布时间：2017-10-25 11:29

  本文关键词：系统论视域下教师教育学科体系之特质与构架

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【摘要】：基于系统论视域分析,教师教育学科体系是由若干要素组成的具有特定功能的有机整体,是相互作用的若干层次和要素的结合。它既广泛吸收其他学科的理论成果,又面向教师教育实践,永远呈开放态势。教师教育学科体系架构包括教师教育哲学与历史、教师教育活动与过程和教师教育政策与管理三个层次,各房次又由诸多内部要素构成,各层次诸要素间相互影响、相互作用。
【作者单位】： 杭州师范大学教师发展研究中心;
【关键词】： 系统论 教师教育学 学科体系
【分类号】：G652.0
【正文快照】： 一门独立的学科离不开其相对完备的学论的基本原理为指导,对教师教育学科体系科体系,在教育学一级学科下建立教师教育的特质与构架进行省思,希冀对构建完备的、二级学科呼声与日俱增的背景下,许多学者具有中国特色的教师教育学科体系和培养信已经从学科建设的研究视角对教师教

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本文编号：1093533