毕业生到“校漂族”：青年过渡缓冲地带的质性研究

发布时间：2017-10-31 16:25

  本文关键词：毕业生到“校漂族”：青年过渡缓冲地带的质性研究

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【摘要】：当前社会处于生产型社会化向教育型社会化的转型时期,由于社会、经济以及高等教育自身发展等各方面因素,出现了“教育过度”与“知识失业”并存,在毕业生由“学校人”向“社会人”过渡的过程,就业困难、想继续深造等原因使“校漂族”群体在不断地扩大,己经成为社会关注的热点问题,“校漂族”的研究具有重要的现实意义。本研究从青年过渡的角度,通过质性研究方法对12名大学毕业生“校漂族”进行深度访谈,并通过类属分析和情境分析来呈现毕业生到“校漂族”的角色过渡的微观过程。研究发现,“校漂族”产生的社会背景、推动“校漂族”形成的相关政策以及毕业生选择“校漂”的自主动机与受控动机是毕业生向“校漂族”过渡的关键要素;毕业生向“校漂族”角色过渡中面临的困境和冲突包括:角色扮演的行为层面困境、角色定位的身份认同冲突以及角色期望的成本收益质疑;“校漂族”角色领会中的行为策略与自我调适包括“校漂族”非正式立足的实现机制、角色融入过程中的行为调适以及角色适应过程中的心理调适;本研究对毕业生到“校漂族”的过渡过程进行了反思,认为作为过渡群体的“校漂族”的形成存在三重悖论;“校漂”形象是“文化身份”和“社会身份”的双重“边际人”;“校漂”现象是转型期青年角色过渡的缓冲地带;“校漂”阶段是毕业生“心理社会”的“合法延缓期”。最后,本研究对以下两个问题进行了探讨:第一,“校漂”的角色是理性还是非理性?第二,“校漂”阶段是否能成为“生命事件”?
【关键词】：毕业生 校漂族 青年过渡
【学位授予单位】：中国青年政治学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.38
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 引言7-17
• 第一节 选题缘由7
• 第二节 研究意义7-8
• 一、理论意义7-8
• 二、现实意义8
• 第三节 文献回顾8-15
• 一、“校漂族”相关研究8-13
• 二、“青年过渡”相关研究13-15
• 第四节 概念界定15-17
• 一、青年角色过渡15-16
• 二、毕业生16
• 三、“校漂族”16-17
• 第二章 研究设计17-20
• 第一节 研究方法的选择17-18
• 第二节 研究方法的实施18-19
• 第三节 资料的整理与分析19-20
• 第三章 研究结果与分析20-42
• 第一节 成为“校漂族”的关键要素20-27
• 一、“校漂族”存在的社会背景20-22
• 二、推动“校漂族”形成的相关政策22-23
• 三、“校漂”形成的内部因素与外部因素23-27
• 第二节 向“校漂族”过渡中的困境与冲突27-31
• 一、角色扮演的行为层面困境27-29
• 二、角色定位的身份认同冲突29-30
• 三、角色期望的成本收益质疑30-31
• 第三节 “校漂族”角色领会中的行为策略与自我调适31-36
• 一、“校漂族”非正式立足的实现机制31-33
• 二、“校漂族”角色融入过程中的行为调适33-35
• 三、“校漂族”角色适应过程中的心理调适35-36
• 第四节 “断裂”与“缓冲”——对“校漂族”的反思36-42
• 一、“校漂族”——青年过渡群体形成的悖论36-37
• 二、“校漂”形象——“文化身份”与“社会身份”的双重“边际人”37-38
• 三、“校漂”阶段——转型期青年角色过渡的缓冲带38-40
• 四、“校漂”现象——毕业生“心理社会的”的“合法延缓期”40-42
• 第四章 结论与讨论42-45
• 第一节 结论与讨论42-44
• 一、研究的主要结论42-43
• 二、讨论43-44
• 第二节 本研究的创新、难点与不足44-45
• 一、本研究的创新44
• 二、本研究的难点44
• 三、本研究的不足44-45
• 参考文献45-48
• 附录48-49
• 致谢49-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 卡米洛·苏亚雷斯,黄为葳;青年、过渡以及确定性的消失[J];国际社会科学杂志(中文版);2001年02期

2 肖瑛;“反身性”研究的若干问题辨析[J];国外社会科学;2005年02期

3 王东莉;方平;;“校漂”现象的社会学思考[J];当代青年研究;2010年11期

4 马德峰;社会转型时期青年角色过渡问题的理论思考[J];青少年研究(山东省团校学报);2003年04期

5 马兰;张兴红;;当代大学生自我同一性的调查研究[J];社会心理科学;2005年Z1期

6 薛慧锋;;对校漂族群体的深层次探究——“校漂一族”的现状分析与应对策略[J];社会科学论坛(学术研究卷);2009年06期

7 祁靖;对"校漂族"的理性思考[J];中国青年研究;2005年03期

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本文编号：1122880