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基于社会身份认同和自我效能的公益创业教学策略

发布时间:2017-11-02 09:17

  本文关键词:基于社会身份认同和自我效能的公益创业教学策略


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【摘要】:大学生公益创业教育越来越引起国内高校的重视,但缺乏相应的理论指导及必要的教学方法、手段及工具支持。文章引入社会身份认同理论及自我效能理论,结合自身参与公益创业教育的实践经验,提出基于培养大学生作为公益创业者的社会身份认同和自我效能的教学策略,给出相应的教学方法及工具,并探讨各种教学方法的实施要点及其对学生态度和行为的潜在影响。
【作者单位】: 桂林理工大学;浙江万里学院;浙江大学宁波理工学院;
【关键词】公益创业 社会身份认同 自我效能 教学策略
【基金】:2014年浙江省教育科学规划项目“大学生社会创业模式与效果研究”(编号:2014SCG083)
【分类号】:G647.38
【正文快照】: 0引言公益创业(Social Entrepreneurship,亦称社会创业)是近年来在世界范围内兴起的一种全新创业模式,核心理念是通过商业手段创新性地解决社会问题。公益创业强调兼顾社会价值和经济效益,以保证组织的可持续发展。我国的公益创业组织近些年也因为强大的社会需求而不断涌现,壹

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本文编号:1130931

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