地方本科院校多元化本科生导师制探析

发布时间：2017-11-03 14:32

  本文关键词：地方本科院校多元化本科生导师制探析

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【摘要】：本科生导师制的实践探索是提升地方本科院校人才培养质量的内在需求,亦是地方本科院校实现个性化教育的重要举措。地方本科院校实施本科生导师制要采取多元化策略,在导师的选聘与分类、考核与评价、师生互动机制建设等方面提供多元化的路径选择参考。
【作者单位】： 宁波大学理学院党委;
【基金】：2014年浙江省高校教科规划课题“基于小世界网络的本科生导师制研究”(课题编号:2014SCG276) 宁波大学2013年教研项目“本科生导师制的实践与质量保证体系研究”(项目编号:JYXMxzd201306)的研究成果
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 导师制在西方大学的运用历史悠久,早在14世纪英国大学就开始采用导师制。我国高校采用导师制也由来已久,但主要用于研究生层次的教育实践。随着我国高校普遍实行了学分制和选课制,在本科生教育中采用导师制有了实施的基础。21世纪以来,北京大学、浙江大学等一批高校率先探索全

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本文编号：1136606