PBL教学法在医学微生物学教学中的应用及效果评价

发布时间：2017-11-05 03:10

  本文关键词：PBL教学法在医学微生物学教学中的应用及效果评价

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【摘要】：为了提高教学质量,培养医学生的综合素质。在本科临床专业的医学微生物学教学中,采用PBL教学与传统讲授式教学,并将教学效果进行了比较。结果显示PBL法教学组学生的分析题成绩、期末成绩均优于对照组。PBL法对提高学生主动学习的能力、交流与合作的能力、分析和解决问题的能力等多方面皆有很重要作用。因此PBL教学法可提高医学微生物学教学效果。
【作者单位】： 安徽理工大学医学院病原生物学教研室;
【基金】：安徽省高等学校省级教学研究项目(No.2012jyxm212) 安徽理工大学教学研究重点项目(No.2014zdxm050)
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： ***医学微生物学是一门衔接基础医学和临床医学的桥梁学科,许多严重危害人类健康的疾病都与病原微生物密切相关。传统的教学方法以教师为中心、以讲授为主,采取大班灌输式教学。这种教育模式,教师垄断了全部学时,师生关系基本处于单向传输状态,在教学活动中“教”占据了主导地

【参考文献】

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本文编号：1142339