激发学生主动思考的无机化学实验教学方法

发布时间：2017-11-06 05:06

  本文关键词：激发学生主动思考的无机化学实验教学方法

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【摘要】：为了在无机化学实验教学中培养学生批判性思维能力,通过合理安排实验顺序、加大实验的综合化程度、把实验步骤进行模糊化处理、让学生按照已有知识独立设计实验步骤等一系列改革措施,激发了学生在无机化学实验教学过程中主动思考,拓展了学生的思维跨度和深度,取得良好的教学效果。
【作者单位】： 华南理工大学化学与化工学院;
【基金】：华南理工大学教学研究项目(2013)
【分类号】：O61-4;G642
【正文快照】： 1培养学生批判性思维能力美国教育家和律师、哈佛大学前校长德雷克·博克在他的《回归大学之道》一书中指出[1],大学对本科生培养要实现的教育目标概括起来包括8个方面:表达能力、批判性思维能力、道德推理能力、公民意识、适应多元文化的素养、全球化素养、广泛的兴趣、为就

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本文编号：1147444