从学前教育人才需求反观专业培养目标定位——以西部地区新升本院校为例

发布时间：2017-11-07 00:28

  本文关键词：从学前教育人才需求反观专业培养目标定位——以西部地区新升本院校为例

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【摘要】：专业的培养目标的定位是专业发展的方向性选择,其重要性不言而喻,论文通过对当前我国学前教育政策的分析,结合西部地区学前教育事业发展的实际,特别是人才需求的变化,反思西部新升本科院校的学前教育专业人才培养定位。以人才需求为起点,在促进学前教育事业发展为终极目标的基础上,对人才培养定位及所涉及的专业建设方面进行探讨。
【作者单位】： 六盘水师范学院教育科学系;
【基金】：贵州省教科所基础教育科学研究、教育教学实验项目“经济欠发达区域城镇学前教育师资水平现状调查及发展研究”(2012B265)
【分类号】：G61-4;G652
【正文快照】： 一、西部学前教育现状1.政策要求。我国的学前教育在“十二五”时期得到了国家前所未有的重视。2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)正式把学前教育纳入普及教育之中,逐步普及学前教育。同时,把重点放在发展农村学前教育。同年11月,

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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2 王颖蕙;;学前教育专业早教方向人才培养研究[J];教育与教学研究;2010年02期

3 李爽;;论学前教育专业艺术技能的培养[J];赤峰学院学报(自然科学版);2012年12期

4 赵黎妹;;关于本科层次学前教育专业音乐课程设置的探析[J];中国科教创新导刊;2008年11期

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8 张蕾;;对高职学前教育专业音乐课程的思考[J];教育与职业;2014年20期

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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6 李社敏;本科学前教育专业音乐课程改革研究[D];湖南师范大学;2006年

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【二级参考文献】

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2 祁海芹;高职学前教育专业育人模式的研究与探索[J];辽宁教育研究;2004年03期

3 罗凤曼;邱士安;罗垂敏;;高职高专人才定位探索[J];中国校外教育(理论);2008年S1期

4 曾国;略论新时期高师学前教育本科的培养目标与课程设置[J];中国高教研究;2004年04期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 罗长国;胡玉智;;四川幼儿师资需求现状与培养的现实超越[J];教育与教学研究;2012年04期

2 郭敏;;学前教育师资分层培养模式的构建——基于“中、专、本”不同层次人才培养定位的思考[J];新教育;2012年12期

3 郭敏;;构建学前教育师资分层培养模式——基于“中、专、本”不同层次人才走向的思考[J];遵义师范学院学报;2013年02期

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本文编号：1150052