以LBL联合CBL为基础的八年制内科学教学实践

发布时间：2017-11-08 08:07

  本文关键词：以LBL联合CBL为基础的八年制内科学教学实践

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【摘要】：目的:评价LBL联合CBL的教学实践模式在八年制内科学教学中的应用。方法:建立以课堂授课结合床旁教学的教学模式,选择八年制临床医学专业2004-2009级共688名学生为研究对象,以问卷调查形式了解学生的评价,按每个选项的百分比进行数据的描述分析。结果:100%(653/653)的学生对此教学模式满意,认为可以提高综合及学习能力;93.7%(612/653)的学生认为利于提高学习兴趣。学生考试平均成绩由既往的71.4分上升为77.8分。结论:LBL联合CBL教学模式值得进一步深入推广。
【作者单位】： 复旦大学上海医学院 复旦大学附属中山医院;
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 2006年第三届中国八年制医学教育峰会上专家指出,八年制培养的学生应具有较强的临床实践技能和初步的科学研究能力,最终成为创新能力和国际竞争力强的临床医学专门人才[1]。因此建立与之相适应的教学模式刻不容缓。复旦大学上海医学院内科学系率先在八年制临床医学专业的内科

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本文编号：1156292