长学制卓越中医人才培养的思考

发布时间：2017-11-08 10:32

  本文关键词：长学制卓越中医人才培养的思考

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【摘要】：正培养高水平的中医人才,是顺应医药卫生体制改革趋势,满足人民群众健康需要的迫切任务。教育部、卫生部发布的《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》将"卓越医生"分为3个层次:一是长学制医学拔尖创新人才;二是"5+3"(五年医学院校本科教育加三年住院医师规范化培训)临床医学人才;三是面向基层的实用型全科医生。其中,"5+3"模式将成为医学人才培养的主要形式,这一模式把住院医师规范化培训与临床医学硕士专业学位
【作者单位】： 成都中医药大学;
【基金】：四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革项目“卓越中医人才培养模式的研究与实践”(NO.川教函[2014]156号文317号)
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 培养高水平的中医人才,是顺应医药卫生体制改革趋势,满足人民群众健康需要的迫切任务。教育部、卫生部发布的《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》将“卓越医生”分为3个层次:一是长学制医学拔尖创新人才;二是“5+3”(五年医学院校本科教育加三年住院医师规范化培训)临床医

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10 赵e，

本文编号：1156785