高校教师流失治理——基于“退出-呼吁-忠诚”理论视角

发布时间：2017-11-08 22:27

  本文关键词：高校教师流失治理——基于“退出-呼吁-忠诚”理论视角

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【摘要】：赫希曼的"退出-呼吁-忠诚"理论对高校教师流失治理研究具有很强的适切性和重要的借鉴价值。基于该理论的分析显示,教师流失的主要因素包括退出机制不够完善、缺少有效的呼吁机制以及教师组织忠诚度的缺失。高校人事管理应完善教师退出回应机制,建立有效的教师呼吁回应机制,提高教师的组织忠诚度。
【作者单位】： 湖南大学法学院;
【基金】：教育部博士点基金课题(20120161110035) 国家社会科学基金(教育学)一般课题(BIA130060)
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是促进高校内涵式发展、提高高等教育质量的根本保证。近年来,由于职称晋升受阻、人际关系不协调、利益分配不公、教学科研压力增大等原因,我国许多高校出现了教师非正常流失现象。一般来说,高校教师流

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本文编号：1159136