服务意识下的MOOC设计与实践——由北京大学“20世纪西方音乐”课程谈起

发布时间：2017-11-10 01:35

  本文关键词：服务意识下的MOOC设计与实践——由北京大学“20世纪西方音乐”课程谈起

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【摘要】：本文以教师的服务意识为出发点,以北京大学"20世纪西方音乐"课程为例,首先介绍了MOOC课程的特点,论证了MOOC课程开设的必要性和重要性,重点论述了MOOC课程的教学设计,并对MOOC课程与面授课程的关系进行了分析,最后提出开办MOOC课程的经验,以期为以后和其他学校的MOOC课程建设提供借鉴。
【作者单位】： 北京大学艺术学院;
【分类号】：G642;J60-4
【正文快照】： 1笔者眼中的MOOC1.1教师是一个服务员由于自己所研究的学科在北大不算是主流学科,所授课程也只是通识教育课程,不是专业课程,因此笔者对自己所授课程的定位是,在通识教育的前提下,服务学生专业之外的补充型教育。笔者对自己的定位是一个服务学生的服务员,服务于学生主动探索知

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本文编号：1164526