改革开放以来大学生理想信念教育的历史考察及启示
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【摘要】:改革开放以来,大学生理想信念教育历经恢复发展期、曲折发展期、健康发展期、全面发展期四个阶段。本文以历史发展为线索,审视大学生理想信念教育的历史演变,并在此基础上总结了改革开放以来大学生理想信念教育的经验教训,为现阶段的大学生理想信念教育提供借鉴。 第一章:回答大学生理想信念教育“是什么”“有什么类型”“有什么特点”的问题,这是本文研究的基础和逻辑起点。 第二章:主要从历史纵向的视角探讨改革开放三十年来大学生理想信念教育经历了恢复发展期、曲折发展期、健康发展期、全面发展期四个阶段,并具体分析了每个发展阶段的具体措施、主要成就及存在的问题。 第三章:在回顾和反思改革开放以来大学生理想信念教育的发展历程的基础上,从历史经验和历史教训两方面总结出改革开放以来大学生理想信念教育的历史启示,为今后大学生理想信念教育提供借鉴。
【关键词】:改革开放 大学生理想信念教育 历史 启示
【学位授予单位】:西南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G641
【目录】:
- 摘要5-6
- Abstract6-8
- 文献综述8-20
- 一、国内研究现状9-17
- 二、国外研究现状17
- 三、大学生理想信念教育的经验梳理17-20
- 前言20-22
- 第一章 大学生理想信念教育的内涵、类型、特点及其研究价值22-28
- 一、大学生理想信念教育及其相关概念界定22-24
- (一) 理想信念的内涵22-23
- (二) 理想信念教育的内涵23-24
- (三) 大学生理想信念教育的内涵24
- 二、大学生理想信念教育的类型及特点24-26
- (一) 大学生理想信念教育的类型24-25
- (二) 大学生理想信念教育的特点25-26
- 三、大学生理想信念教育的历史考察及启示的研究意义26-28
- (一) 深化大学生理想信念教育理论的研究26
- (二) 丰富思想政治教育理论26-27
- (三) 增强大学生理想信念教育实效性27-28
- 第二章 改革开放以来大学生理想信念教育的历史考察28-50
- 一、大学生理想信念教育恢复发展期(1978—1984)28-33
- (一) 大学生理想信念教育恢复发展期的政策依据28-29
- (二) 恢复发展期大学生理想信念教育的措施29-31
- (三) 恢复发展期大学生理想信念教育的主要成效31
- (四) 恢复发展期大学生理想信念教育存在的问题31-33
- 二、大学生理想信念教育曲折发展期(1985—1991)33-39
- (一) 大学生理想信念教育曲折发展期的政策依据33-34
- (二) 曲折发展期大学生理想信念教育的措施34-36
- (三) 曲折发展期大学生理想信念教育的主要成效36-37
- (四) 曲折发展期大学生理想信念教育存在的问题37-39
- 三、大学生理想信念教育的健康发展期(1992—2003)39-43
- (一) 大学生理想信念教育健康发展期的政策依据39
- (二) 健康发展期大学生理想信念教育的措施39-42
- (三) 健康发展期大学生理想信念教育的主要成效42
- (四) 健康发展期大学生理想信念教育存在的问题42-43
- 四、大学生理想信念教育全面发展期(2004—至今)43-50
- (一) 大学生理想信念教育全面发展期的政策依据44
- (二) 全面发展期大学生理想信念教育的措施44-46
- (三) 全面发展期大学生理想信念教育的主要成效46-47
- (四) 全面发展期大学生理想信念教育存在的问题47-50
- 第三章 改革开放以来大学生理想信念教育的历史启示50-56
- 一、改革开放以来大学生理想信念教育的历史经验50-53
- (一) 坚定正确的政治方向,围绕党的政治路线开展理想信念教育50-51
- (二) 坚持理论与实践紧密结合51
- (三) 加强“两课”建设,巩固理想信念教育主渠道51
- (四) 不断优化大学生理想信念教育环境51-52
- (五) 充分利用多种教育途径加强大学生理想信念教育52-53
- 二、改革开放以来大学生理想信念教育的历史教训53-56
- (一) 部分理想信念教育内容缺乏针对性53
- (二) 大学生理想信念教育“形式主义”严重53-54
- (三) 对大学生理想信念教育规律探索薄弱54-56
- 结语56-58
- 参考文献58-62
- 后记62-64
- 攻读硕士学位期间科研成果64
【参考文献】
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