网络热点事件对大学生社会心态的影响及对策研究

发布时间：2017-04-04 21:12

  本文关键词：网络热点事件对大学生社会心态的影响及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来网络中热点事件呈现出数量逐年增多、复杂多变、覆盖面广、传播速度快等趋势，其中许多事件折射出大量社会问题，极大危害到社会的稳定和发展。大学生社会心态正处于形成与发展的关键时期，他们在接受网络热点事件中积极影响的同时也往往会受到网络热点事件中负面信息的影响，产生消极的情绪，造成心理恐惧或危机。党的十八大报告中提出要培育“自尊自信、理性平和、积极向上”的社会心态，网络热点事件影响的大学生社会心态需要得到全社会高度关注，引起足够重视。积极有效地辩证引导大学生看待网络热点事件，养成正确的社会心态，，是大学生健康成长的需要。 本文从以下五个方面开展网络热点事件对大学生社会心态的影响及对策研究： 第一部分：介绍本研究的背景和意义，梳理了目前国内外关于网络热点事件与大学生社会心态及思想政治教育方面的研究成果，提出本文的研究方法和创新点，为论文后面的撰写工作打好基础，使得研究能够深入展开。 第二部分：定义了网络热点事件的涵义，根据收集整理和本文研究的需要选择出部分网络热点事件作为研究重点并将其分类。界定了社会心态和大学生社会心态的涵义，并将大学生社会心态分为了大学生社会认知、大学生社会态度、大学生价值观念、大学生社会情绪、大学生社会行为策略五个方面。 第三部分：介绍了调查问卷的基本情况和网络热点事件在大学生中的传播现状，从网络传播特征、社会转型特征、网络热点事件类型、大学生自身特点这四个层面分析了网络热点事件在大学生中的传播原因。 第四部分：从正反两个方面分析网络热点事件对大学生社会心态的五个方面即社会认知、社会态度、价值观念、社会情绪、社会行为策略的积极和消极影响。 第五部分：针对网络热点事件对大学生社会心态的消极影响从引导大学生正确运用网络技术、认识网络这把双刃剑，引导大学生正确看待社会转型期的各种问题，高校应积极推进思想政治教育现代化，净化网络空间、为大学生健康成长提供网络环境这四个方面提出对策，引导大学生正确看待网络热点事件，培育大学生健康的社会心态。
【关键词】：网络 热点事件 大学生 社会心态 思想政治教育
【学位授予单位】：重庆工商大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641;G206
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 绪论9-16
• 一、研究的背景及意义9-10
• （一）研究的背景9
• （二）研究的意义9-10
• 二、研究现状10-14
• （一）国外研究现状11-12
• （二）国内研究现状12-14
• 三、研究方法和创新点14-16
• （一）研究方法14
• （二）创新点14-16
• 第一章 网络热点事件与大学生社会心态的概念界定16-20
• 一、网络热点事件的涵义和分类16-18
• （一）网络热点事件的涵义16
• （二）网络热点事件的分类16-18
• 二、社会心态的界定和大学生社会心态的内涵界定18-20
• （一）社会心态的界定18
• （二）大学生社会心态的内涵界定18-20
• 第二章 网络热点事件在大学生中的传播现状及原因分析20-27
• 一、网络热点事件在大学生中的传播现状20-22
• （一）问卷调查的基本情况20
• （二）网络热点事件在大学生中的传播特征20-22
• 二、网络热点事件在大学生中传播的原因分析22-27
• （一）飞速的网络传播易于大学生接收信息22-23
• （二）社会转型期的发展带来社会心态的多元化23-24
• （三）网络热点事件的多样性激发大学生兴趣24-25
• （四）大学生自身个性特征使得大学生更加关注网络热点事件25-27
• 第三章 网络热点事件对大学生社会心态的影响27-42
• 一、网络热点事件对大学生社会认知的影响27-32
• （一）网络热点事件对大学生社会认知的积极影响27-29
• （二）网络热点事件对大学生社会认知的消极影响29-32
• 二、网络热点事件对大学生社会态度的影响32-33
• （一）网络热点事件对大学生社会态度的积极影响32
• （二）网络热点事件对大学生社会态度的消极影响32-33
• 三、网络热点事件对大学生价值观念的影响33-36
• （一）网络热点事件对大学生价值观念的积极影响33-35
• （二）网络热点事件对大学生价值观念的消极影响35-36
• 四、网络热点事件对大学生社会情绪的影响36-39
• （一）网络热点事件对大学生社会情绪的积极影响36-37
• （二）网络热点事件对大学生社会情绪的消极影响37-39
• 五、网络热点事件对大学生社会行为策略的影响39-42
• （一）网络热点事件对大学生社会行为策略的积极影响40
• （二）网络热点事件对大学生社会行为策略的消极影响40-42
• 第四章 引导大学生正确看待网络热点事件，培育大学生健康的社会心态42-52
• 一、引导大学生正确运用网络技术，认识网络这把双刃剑42-43
• （一）加强大学生网络素养42-43
• （二）准确传播网络热点事件，对大学生多作正面评价和积极引导43
• 二、引导大学生准确看待社会问题，不断提升自身综合素质43-47
• （一）树立正确的“三观”，培育和谐社会心态43-45
• （二）加强大学生自身身心素质45-46
• （三）引导大学生正确看待社会转型的各种社会问题46-47
• 三、高校应积极推进思想政治教育现代化47-50
• （一）加强校园网络建设及网络舆情管理47-48
• （二）用好课堂主阵地和网络新平台对大学生进行思想政治教育48
• （三）注重心理疏导，舒缓大学生心理压力，提高大学生人文素质48-49
• （四）将网络热点事件案例引入日常思想政治教育，加强社会实践49-50
• 四、净化网络空间，为大学生健康成长提供网络环境50-52
• （一）对大学生社会心态进行监测，规范大学生社会行为50
• （二）繁荣健康的网络文化，建立网络热点事件监管与预警机制50-52
• 参考文献52-53
• 附录 调查问卷53-60
• 致谢60-61
• 在学期间的发表论文及参与课题61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 邓世平;;大学生社会心态与高校思想政治教育实效性分析[J];广西青年干部学院学报;2009年05期

2 肖岳峰;李祖塔;;网络热点对大学生思想行为影响[J];高教论坛;2011年08期

3 徐洋;;我国网民参与网络热点事件的特点分析[J];新疆职业大学学报;2011年01期

4 董天策;蔡慧;;2009年网络热点事件透视[J];新闻研究导刊;2010年01期

5 胡杨;徐建军;;转型期高校思想政治教育的重点:大学生和谐社会心态的培养[J];江西教育科研;2007年09期

6 邓景;;论网络热点事件对社会道德的冲击与重构[J];中国报业;2012年08期

7 周宇红;陈松;;从网络热点事件看政府应对之策[J];记者摇篮;2011年11期

  本文关键词：网络热点事件对大学生社会心态的影响及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：285921