网络语言对新时期大学生思想政治教育的影响及对策

发布时间：2017-04-30 12:06

  本文关键词：网络语言对新时期大学生思想政治教育的影响及对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：网络语言作为网络空间的一种流行通用语，体现了鲜明的时代特征。它既是网络大众沟通交流的主要语言载体，又是网络大众调节心理、传播思想的重要表达方式。网络语言随着网络及各种新媒体的发展传播，在一定程度上影响和改变了人们的思维方式及生活方式。新时期，伴随网络发展成长起来的大学生群体，在网络语言产生之初，就对其表现出了极大的兴趣，并在接受和认可的同时，也成为网络语言的创造和使用主体。大学生群体对于网络语言的高度认可和广泛使用，不仅加深了网络语言在大学生群体内部的流通使用，更助推了网络语言在大学校园的蔓延扩展。 网络语言对大学生日常生活的逐渐渗透，影响改变着部分大学生的价值观念、行为方式，且随着这种影响力日益扩大，使得网络语言对大学生思想政治教育也产生了直接间接的影响。网络语言能够促进大学生的身心发展，为思想政治教育的发展提供新的契机，但同时，网络语言也对大学生群体产生了一些负面影响，阻碍思想政治教育的有效进行。基于此，本文以网络语言为基点，分析了网络语言对大学生思想政治教育产生的影响，并提出了相关对策，以期大学生思想政治教育能够有效应对网络语言，从而促进大学生健康成长成才。 本文主体一共分为三个部分： 第一部分，主要阐述了网络语言的相关概念。阐述了网络语言的内涵及类型，分析了网络语言的特点、功能及发展趋势，旨在对文章主题进行必要的铺垫。 第二部分，主要分析了网络语言对大学生思想政治教育的影响。指出了网络语言对大学生思想政治教育的双重影响，并对其进行了深入分析。 第三部分，提出了大学生思想政治教育中应对网络语言的基本对策。其中包括：加强对大学生识别与运用网络语言的教育引导、提高教育者的运用网络语言的能力、发挥媒体监管引导等。旨在推动网络语言在大学生思想政治教育中的合理运用，促进大学生的全面健康发展。
【关键词】：网络语言 大学生 思想政治教育 影响 对策
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-16
• （一） 研究背景及其意义10-12
• 1. 研究背景10-11
• 2. 研究意义11-12
• （二） 研究综述12-15
• 1. 国内研究综述12-14
• 2. 国外研究综述14-15
• （三） 研究方法15
• 1. 文献研究法15
• 2. 案例分析法15
• （四） 研究思路及创新之处15-16
• 一、 网络语言相关概念16-30
• （一） 网络语言内涵及类型16-20
• 1. 谐音类17
• 2. 缩写类17-18
• 3. 图像符号类18-19
• 4. 词义转换类19
• 5. 事件人物类19-20
• （二） 网络语言的特征20-23
• 1. 简易通俗20-21
• 2. 创新易变21-22
• 3. 幽默反讽22
• 4. 粗俗散漫22-23
• （三） 网络语言的功能23-25
• 1. 交际沟通功能23-24
• 2. 心理调节功能24
• 3. 舆论引导功能24-25
• （四） 网络语言的发展趋势25-30
• 1. 使用范围延伸至日常生活等诸多领域25-26
• 2. 娱乐搞笑的同时趋向关注社会热点26-27
• 3. 高校逐渐成为网络语言的主要传播阵地27-30
• 二、 网络语言对大学生思想政治教育的影响30-50
• （一） 网络语言对大学生思想政治教育的积极影响30-34
• 1. 促进大学生创新性思维的发展30-31
• 2. 提高大学生对时政民生的关注度31-32
• 3. 满足大学生群体的心理需求32-33
• 4. 利于大学生思想政治教育话语的创新33-34
• 5. 增强大学生网络思想政治教育的有效性34
• （二） 网络语言对大学生思想政治教育的消极影响34-40
• 1. 网络语言的多元化弱化大学生对主流文化的认同34-35
• 2. 网络语言暴力淡化大学生的道德法律意识35-36
• 3 网络语言阻碍了大学生与教育者的有效沟通36-37
• 4. 网络语言消减了思想政治教育方法的有效性37-40
• 三、 大学生思想政治教育应对网络语言的对策40-50
• （一） 提升大学生抗污染能力，理性运用网络语言40-43
• 1. 引导大学生正确认识网络语言40-41
• 2. 提高大学生自身的媒介素养41-42
• 3. 加强大学生的道德教育42-43
• （二） 倡导教育者走进网络语言，，有效利用网络语言43-46
• 1. 辩证看待网络语言43-44
• 2. 熟悉掌握网络语言44-45
• 3. 有效利用网络语言45-46
• （三） 发挥媒体职责，监管引导网络语言46-50
• 1. 加强媒体监管，净化网络语境46-47
• 2. 弘扬主流文化，引导网络语言健康发展47-50
• 结语50-51
• 参考文献51-54
• 致谢54-55
• 攻读学位期间发表的学术论文目录55-56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 田娟;宋元林;李贺刚;;大学生网络语言暴力现象透析[J];当代教育理论与实践;2012年02期

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10 陈氚;刘少杰;;网络流行语的感性化与讽喻性[J];人文杂志;2013年03期

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1 周涛;网络舆论环境下的高校思想政治教育研究[D];西南财经大学;2011年

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本文编号：336806