论医学生人文精神培养与思想政治教育

发布时间：2021-09-12 10:54

　　近年来，我国医患关系日趋紧张，医疗纠纷日益凸现，原因尽管是多方面的，然而，医生缺乏人文精神，忽视人文关怀，是不可忽视的重要原因。医学生是未来的医生，不仅应具备精湛的医学专业知识和技能，还应具备较高的人文社会科学知识素养与较强的人文精神或人文关怀意识。本文阐述了医学生人文精神培养有利于培养全面发展的医学人才、有利于改善医患关系、有利于促进医学模式的转换，指出当前医学领域人文失衡、医学生人文精神缺失表现，强调医学生人文精神培养之重要性和迫切性，分析了医学生人文精神培养与思想政治教育之间的辨证关系，以医学生思想政治教育理念的更新、内容的充实和形式的拓展为途径，论述了如何改进思想政治教育以达到加强人文精神培养之目标。 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
第一章 医学生人文精神培养的价值
    第一节 人文精神和医学生的人文精神
        一、人文精神内涵
        二、医学生人文精神的特点
    第二节 医学生人文精神培养的重要性
        一、有利于培养全面发展的医学人才
        二、有利于改善医患关系
        三、有利于促进医学模式的转换
    第三节 医学生人文精神培养的迫切性
        一、医学领域“物质文明”与“精神文明”失衡的人文析因
        二、当前医学生人文精神的缺失表现
第二章 人文精神培养与思想政治教育的关系
    第一节 人文精神培养与思想政治教育的辩证统一
        一、人文精神培养与思想政治教育各具特色
        二、人文精神培养与思想政治教育的一致性
    第二节 思想政治教育对人文精神培养的影响
        一、思想政治教育是人文精神培养的重要途径
        二、思想政治教育的价值和意义在人文精神培养之中
    第三节 人文精神培养在思想政治教育中的作用
        一、人文精神培养为创新思想政治教育奠定基础
        二、立足于人文精神培养使思想政治教育与时俱进
第三章 医学生人文精神培养与思想政治教育改进
    第一节 更新医学生思想政治教育理念
        一、凸显人文教育
        二、坚持以人为本
    第二节 充实医学生思想政治教育内容
        一、弘扬人道主义精神
        二、培养高尚的道德情操
        三、培养仁爱和良心感
        四、培养平等、沟通、合作和人格意识
    第三节 拓展医学生思想政治教育形式
        一、在理论教学中培养人文精神
        二、在实践活动中内化和提升人文精神
        三、在校园文化中培育人文精神
主要参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]政治教育呼唤人文精神[J]. 李沁霞.  晋东南师范专科学校学报. 2004(04)
[2]引进医院人文理念 构建医患关系新模式[J]. 霍仕俊,康民瑞.  中国卫生质量管理. 2004(02)
[3]论教育研究与人文精神[J]. 吴国娟.  江西师范大学学报. 2004(01)
[4]传统医学教育中人文精神的缺失及对策[J]. 白莉.  山西医科大学学报(基础医学教育版). 2003(01)
[5]守住医学的疆界——关于医学中的科学主义与金钱至上主义[J]. 杜治政.  医学与哲学. 2002(09)
[6]医师的说明义务评说[J]. 夏芸.  南京中医药大学学报(社会科学版). 2001(04)
[7]相互渗透 协调发展——谈正确认识科技与人文的关系[J]. 杨叔子.  高等教育研究. 2000(01)
[8]在专业课程教学中渗透人文精神[J]. 王义遒.  教学与教材研究. 1999(02)
[9]加强人文教育 提高人文素质[J]. 杨德广.  教育研究. 1999(02)
[10]在理工科大学中加强文化素质教育的研究与实践[J]. 杨叔子,刘献君,李光玉,姚国华,程红.  高等工程教育研究. 1998(01)



本文编号：3394097