航海类专业大学生入学教育研究

发布时间：2021-11-25 00:45

　　航海类专业大学生入学教育是高等航海院校培养高级航运人才的重要环节,是高校素质教育的重要内容,也是实施半军事化管理的第一步。对航海类专业大学生进行入学教育的好坏,关系到受教育者能否以最短的时间、最佳的方式、最好的效果来适应高等航海教育的模式,关系到新生能否顺利的完成中学生活向大学生活的过渡,关系到他们未来四年的努力、追求和受教育的效果,更关系到航海类专业大学生未来的个人成长以及高等航海教育事业最终目标的实现。因此,总结航海类专业大学生入学教育的成功做法,找出航海类专业大学生入学教育的不足,对航海类专业大学生入学教育进行调查与研究是十分必要和可行的。本篇论文首先阐述了航海类专业大学生入学教育的可行性的理论依据、入学教育的深刻内涵以及目前高等航海院校入学教育的主要内容和实现形式,进而运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,坚持科学性和客观性的原则总结了高等航海院校入学教育工作取得的成效和存在的薄弱环节,在借鉴国外入学教育工作的成功经验的基础上,创造性地提出了加强和改进我国航海类专业大学生入学教育工作的对策和建议。 

【文章来源】：大连海事大学辽宁省 211工程院校

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第1章 航海类专业大学生入学教育概述
    1.1 航海类专业大学生入学教育的内涵
        1.1.1 航海类专业大学生入学教育概念
        1.1.2 航海类专业大学生入学教育原理
        1.1.3 航海类专业大学生入学教育目的
    1.2 航海类专业大学生入学教育的必要性
        1.2.1 入学教育是中学生到大学生转变的关键一步
        1.2.2 入学教育是弥补基础教育阶段素质缺陷的客观要求
        1.2.3 入学教育是从家庭走向自立的必然要求
    1.3 航海类专业大学生入学教育意义
        1.3.1 为培养高素质的航运人才奠定良好的基础
        1.3.2 为独生子女的健康成长打下良好的开端
        1.3.3 顺应了高等教育的发展需要
第2章 航海类专业大学生入学教育的现状
    2.1 入学教育资源情况
    2.2 航海类专业大学生入学教育的内容及形式
        2.2.1 航海类专业大学生入学教育的内容
        2.2.2 航海类专业大学生入学教育的形式
    2.3 航海类专业大学生入学教育成果
        2.3.1 培养了新生爱国主义和集体主义精神
        2.3.2 培养了一批入党积极分子
        2.3.3 培养了新生良好的军政素质并增强了他们的组织纪律性
    2.4 航海类专业大学生入学教育存在的问题
        2.4.1 专业思想教育缺乏针对性
        2.4.2 入学教育的制度不健全
        2.4.3 入学教育的教育形式死板
        2.4.4 入学教育的人员和经费不足
第3章 航海类专业大学生入学教育的对策
    3.1 进一步提高对入学教育重要性的认识
    3.2 改进入学教育的方式和方法
    3.3 学习国外成熟经验
    3.4 加强机制建设
结论
参考文献
攻读学位期间公开发表论文
致谢
研究生履历


【参考文献】：
期刊论文
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[2]浅谈新时期新生入学教育[J]. 柯建华.  福建医科大学学报(社会科学版). 2006(03)
[3]对大学新生入学教育的思考[J]. 赵磊.  甘肃农业. 2006(09)
[4]如何上好大学生“第一课”[J]. 李学刚.  华北航天工业学院学报. 2006(02)
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[6]高等院校新生入学教育工作探讨[J]. 李刚,于云鹤,许海峰,邵毅.  宿州学院学报. 2005(05)
[7]对大学新生入学教育的思考[J]. 孙岩,江凌.  科技资讯. 2005(27)
[8]大学新生第一课——关于我院新生入学教育的思考[J]. 黄政月,李耀宏.  高教论坛. 2005(03)
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[10]关于新生教育管理工作的几点思考[J]. 李多社.  合肥学院学报(社会科学版). 2005(01)



本文编号：3517080