“以人为本”理念与大学生思想道德教育

发布时间：2022-10-19 19:07

　　大学生德育工作对人才培养具有方向性和导向性作用,是社会主义精神文明建设的奠基工程。坚持以人为本思想的科学发展观是现阶段指导我国经济社会发展的指针,显然也是我国大学生德育工作的重要指导思想。随着改革开放和社会主义市场经济体制的建立和发展,经济成分、利益主体、社会组织、生活方式及信息渠道的多样化带来了人们价值取向和思维方式的变化,大学生思想道德教育工作处在一个更加开放的环境中,面临着许多新情况和新问题。2004年8月,中共中央、国务院制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》指出:加强和改进大学生思想政治教育要“以大学生全面发展为目标”,“坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想道德教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。”所谓“以人为本德育”（简称人本德育）即是全面贯彻“以人为本”思想的德育。“人本德育”以“人的存在和全面发展”为德育理论基础,以“人的存在和全面发展”为德育理论的目的、逻辑前提和出发点,为观察和评估德育的框架、设计依据和方法依据。德育的最终理念是充分开发人的潜能,张扬人的“属人”特性,发展人的个性,塑造人格力量和人的现代特性充分均衡发展... 

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引言
一、“以人为本”德育理念的内涵及研究现状
    （一） “以人为本”德育理念的科学内涵
        1. “以人为本”涵义
        2. 马克思主义的“以人为本”思想
        3. “以人为本”德育理念
    （二） 以人为本德育理念研究现状
        1. 国外德育研究现状
        2. 国内德育研究现状
二、当前大学生德育工作面临的问题及其原因
    （一） 大学生德育工作面临的问题
        1. 对大学生德育理解不够清楚
        2. 大学生德育主体不够突出
        3. 大学生德育途径简单化
        4. 对大学生个性的培养重视不够
    （二） 德育工作问题的原因分析
        1. 传统教育观的影响
        2. 许多教育者、管理者缺乏“人性化”的意识
        3. 目前的教育资源达不到“人性化”的要求
三、大学生德育坚持“以人为本”理念的必要性、目的及其原则
    （一） 大学生德育坚持“以人为本”理念的必要性
        1. “以人为本”是科学发展观的核心
        2. 市场经济的诉求
        3. 信息化社会的召唤
        4. 大学生德育发展现状必然要求
    （二） 大学生德育工作坚持“以人为本”德育理念的目的
        1. 有利于培养学生的个性
        2. 有利于培养学生的独立性
        3. 有利于培养学生的能动性
        4. 有利于培养学生的实践能力
        5. 有利于培养学生创造性
    （三） 大学生德育坚持“以人为本”理念的基本原则
        1. 主体性原则
        2. 生命性原则
        3. 完整性原则
        4. 个体性和社会性相结合原则
四、坚持“以人为本”理念加强大学生德育的构想
    （一） 构建“以人为本”的大学生德育体系
        1. 确立主体性与实践性相融合的指导思想
        2. 建全员育人、全程育人、全维育人的长效工作体系
        3. 注重人文关怀，建立健全咨询服务体系
        4. 建立“智力因素”与“非智力因素”并存的人本化德育体系
        5. 构建以人为本的德育网络
    （二） 在育人实践中贯彻“以人为本”德育理念
        1. 坚持以学生为本，主动关爱了解学生
        2. 坚持以学生为本，不断激励学生
        3. 坚持以学生为本，注重因材施教
        4. 坚持以学生为本，正确疏导学生
        5. 坚持以学生为本，体现人格平等
结束语
参考文献



本文编号：3693941