全开放条件下“3自”模式实验教学改革探索

发布时间：2022-10-28 22:29

　　新形势下实验教学在验证理论知识、增强学生动手能力的基础上,更加注重学生规划能力、管理协调能力、团结协作能力与创新能力的培养。文章提出全开放条件下"3自"（即自主选题、自主设计、自主实验）实验教学模式,阐述了该模式的教学思路,并实践了该模式的教学方法。实践表明:"3自"模式实验教学改革突破了传统实验的限制,是促进学生知识、能力、素质协调发展的有效教学模式。 

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【文章目录】：
一、实验教学存在的主要问题
    （一）实验教学观念落后
    （二）实验教学方法呆板
    （三）设备场地资源不足
    （四）考核体系不够合理
二、“3自”模式实验教学改革实施方案
    （一）“3自”模式实验教学的内涵
        1. 自主选题。
        2. 自主设计。
        3. 自主实验。
    （二）“3自”模式教学改革步骤
        1. 优化实验内容。
        2. 加强实验资源建设。
        3. 教学实施过程。
        4. 变革考核评价。
三、“3自”模式实验教学改革实例
    （一）学生对“齿轮几何量测量”实验进行自主创新
    （二）学生对“尺寸链计算”与“加工误差分析”实验进行自主创新
    （三）学生对“表面粗糙度”实验进行自主创新


【参考文献】：
期刊论文
[1]保障理工类本科实验教学质量的几个重要环节[J]. 俞彦勤.  高教学刊. 2019(16)
[2]工程机械虚拟仿真实验教学中心体系建设[J]. 马登成,张新荣,胡永彪,刘清涛.  实验室研究与探索. 2019(04)
[3]高等学校工程专业实验教学的设计与实施[J]. 殷瑞祥,吕念玲,赖丽娟,李磊,李斌.  实验室研究与探索. 2018(09)
[4]船舶与海洋工程国家级实验教学示范中心实验教学方法的改革与创新[J]. 孙聪,郭春雨,冯峰.  实验室研究与探索. 2018(04)
[5]基础类实验教学中心教学与管理的研究[J]. 尹青海,晚春东.  实验技术与管理. 2018(03)
[6]基于创新人才培养的实验教学改革研究[J]. 周立敏,杨桂朋,高先池.  实验科学与技术. 2016(03)
[7]开放实验教学探索与实践[J]. 穆红梅,万娜,杜秀菊,曹贵玲.  实验室科学. 2015(04)



本文编号：3697405