“数据结构与算法”课程实现价值引领的教学探讨

发布时间：2022-12-04 15:49

　　"数据结构与算法"是信息工程专业的核心基础课程,充分挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育资源,将思政教育的元素注入该课程的学习过程中,实现高校全员全程全方位育人的目标,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,真正实现"数据结构与算法"专业课程的价值引领。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“课程思政”育人理念
二、课程思政教学现状
    1. 专业课教师对“课程思政”的认识与实践有待进一步提高。
    2. 专业知识与思政元素有待进一步提炼与融合。
    3. 思政元素融入专业知识的方式有待进一步完善。
    4. 新媒体时代专业课融入思想政治内容的教学手段有待进一步提高。
三、“数据结构与算法”课程实现价值引领的探讨
    1. 教学大纲的重新修订。
    2. 充分利用多种资源展示思政元素。
    3. 思政元素应与“数据结构与算法”教学内容紧密联系。
    4. 线上线下思政元素相结合。
    5. 用生动案例开展思政教育。
    6. 在实践环节注入思政教育。
    7. 加强“思政课程”与“课程思政”的学科融合。
    8. 建立多元化评价体系。
    9. 加强“数据结构与算法”课程组教师队伍建设。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]数据结构与算法教学方法的几点思考[J]. 李婷.  教育教学论坛. 2020(18)
[2]教师育人能力的价值及内涵辨析[J]. 贺慧敏.  教育评论. 2020(03)
[3]“课程思政”教学实践探索——以《数据结构》课程为例[J]. 孙翠翠,李霞.  山东广播电视大学学报. 2019(04)
[4]高校计算机类课程“数据结构”中开展课程思政建设的探索[J]. 王琬茹,陈香凝.  科教文汇(上旬刊). 2019(05)
[5]高校理工类专业课程融入课程思政理论的探索——以《数据结构》课程为例[J]. 邵煜.  课程教育研究. 2019(03)



本文编号：3708550