基于OBE理念的土木工程专业毕业设计中建筑设计环节的改革探索

发布时间：2022-12-10 02:16

　　基于OBE理念,文章以教学成果为导向对土木工程专业毕业设计的建筑设计环节进行了逆向教学。在具体微观的层面分情况对建筑设计环节的教学目标、教学方法、教学内容、考核指标、评价体系等方面进行了探讨。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 将建筑方案、施工图设计嵌入建筑设计环节
    1.1 原有教学模式中存在的问题
    1.2 将建筑方案设计嵌入建筑设计环节
    1.3 将建筑施工图设计嵌入建筑设计环节
    1.4 考核指标和评价体系
2 将建筑构造设计嵌入建筑设计环节
    2.1 建筑构造设计教学目标
    2.2 建筑构造设计教学内容
    2.3 建筑构造设计教学方法
    2.4 建筑构造设计考核指标
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE理念的工程类本科毕业设计（论文）教学改革思考[J]. 隋凤利,黄贞益.  教育教学论坛. 2020(05)
[2]土木工程专业施工组织设计类毕业设计实践教学探析[J]. 柴文革,李文利.  北京城市学院学报. 2019(03)
[3]土木工程专业学生施工管理能力提升路径与方法研究[J]. 罗涛,潘继勇,高洪江,贾慧燕.  赤峰学院学报(自然科学版). 2017(23)
[4]基于“学习产出”（OBE）的工程教育模式——汕头大学的实践与探索[J]. 顾佩华,胡文龙,林鹏,包能胜,陆小华,熊光晶,陈严.  高等工程教育研究. 2014(01)
[5]结合建筑设计与构造教育的整合谈构造课程的教学改革[J]. 陈瑜.  华中建筑. 2009(11)



本文编号：3715850