数字化转型下广告教育改革的思考

发布时间：2022-12-18 01:55

　　＜正＞从1983年厦门大学设立广告学专业开始,30多年来,中国的广告教育基本上是成功的。高校广告教育为广告产业的发展提供了大量优秀人才,支撑了快速发展的中国广告业。而进入21世纪特别是近10年来,随着互联网平台型广告的快速崛起,传统广告业务渐渐衰退,广告与营销的边界更加模糊。诞生于传统广告时代的广告专业理论与当今广告产业实践的距离正在发生变化,广告专业教育如何适应于产业实践的问题日益突出。 

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【文章目录】：
对广告行业的基本评估
近期广告教育调研中发现了什么？
我们应该深入思考哪些问题？
    1.变与不变的关系
    2.核心课程不能丢
    3．中国广告理论研究的进路发生了变化
    4.综合审视广告专业自身发展之路
    5.重视技术带来的某些颠覆性影响
厦门大学广告教育转型探索
    1.观念调整
    2.课程更新
    3.新教材编纂
    4.走向创新主导
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]新文科背景下数字广告人才培养方案优化探索[J]. 陈红艳.  长春工程学院学报(社会科学版). 2022(03)
[2]服务地方政府传播的广告人才核心素养研究[J]. 阳志标.  成才. 2021(23)
[3]新文科建设背景下《广告策划》课程教学改革与创新[J]. 谢雅玲.  新闻世界. 2021(11)
[4]融合传播背景下企业广告人才需求调查——兼论应用型本科广告人才的培养[J]. 倪琳,卢宁,吴芹.  中国广告. 2021(08)



本文编号：3721093