教学型高校教师绩效考核研究

发布时间：2023-03-19 17:46

　　教学型高校是我国高等教育的重要组成部分，也是高等教育大众化的承担者，在实施以人为本，人才强校的战略背景下，建设一支适应教学型高校发展的高素质教师队伍具有极其重要的意义。在高校人力资源管理中，教师绩效考核能够提高教师工作的积极性，促进学校目标的顺利实现，是一个既有理论意义又有实践意义的课题。但是，我国对教师绩效考核的研究起步较晚，关于教学型高校教师绩效考核的研究则更加薄弱，如何完善教学型高校教师的绩效考核体系成为一个亟待解决的问题。本文针对这一问题，在绩效考核的理论基础之上，选取了五所典型的教学型高校作为研究对象，通过对其教师考核现状的归纳和分析，最终找出问题，提出解决方案。 本文分为五个部分：第一部分提出了教学型高校教师绩效考核的意义，对核心概念进行了界定，对研究的文献进行综述，提出了本文的研究思路和方法；第二部分是关于绩效考核的概述，论述了绩效考核的内涵、功能、原则、流程、内容、方法和理论基础，同时也论述了教学型高校教师工作的特点以及教学型高校教师绩效考核的原则与方法；第三部分对教学型高校教师绩效考核的现状进行了分析，并指出了存在的一些问题；第四部分提出了改进教学型高校教师绩效考核的...

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 导论
    一、选题的意义
    二、核心概念的界定
        (一) 教学型高校
        (二) 绩效与绩效考核
        (三) 教师绩效考核
        (四) 教学型高校教师绩效考核
    三、文献综述
        (一) 关于绩效和绩效考核的研究
        (二) 关于教师绩效考核的研究
    四、本文的研究思路和研究方法
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
第二章 教学型高校教师绩效考核的理论概述
    一、绩效考核的理论基础
    二、绩效考核系统的构成要素
        (一) 绩效考核的目的
        (二) 绩效考核的功能
        (三) 绩效考核的原则
        (四) 绩效考核的流程
        (五) 绩效考核的内容
        (六) 绩效考核的方法
    三、教学型高校教师的绩效考核
        (一) 教学型高校教师绩效考核的基础
        (二) 教学型高校教师绩效考核的主体
        (三) 教学型高校教师绩效考核的原则
        (四) 教学型高校教师绩效考核的指标
        (五) 教学型高校教师绩效考核的方法
        (六) 教学型高校教师绩效考核的周期
第三章 教学型高校教师绩效考核的现状分析
    一、对五所教学型高校教师绩效考核方案的分析和总结
        (一) 关于教师绩效考核的目的
        (二) 关于教师绩效考核的内容
        (三) 关于绩效考核的等级评定
        (四) 关于绩效考核的结果反馈
        (五) 关于绩效考核的教学、科研指标
    二、目前教学型高校教师绩效考核中存在的主要问题
        (一) 对绩效考核的认识存在误区
        (二) 考核指标体系设计不科学
        (三) 考核过程缺乏教师岗位分析
        (四) 考核结果的反馈与使用不当
第四章 对教学型高校教师绩效考核的几点建议
    一、努力形成“以学为尊”的考核氛围
        (一) 突出教学，树立“教学为主”的考核理念
        (二) 尊重学者，充分理解大学教师具有的多重角色
        (三) 倡导学术自由与思想独立
    二、进行规范的岗位分析，清晰职责范围
    三、科学设计教学型高校教师绩效考核指标
        (一) 考核指标应与学校的战略相结合
        (二) 考核指标应进行科学分解
        (三) 考核指标应注重效率
        (四) 考核指标的数量和质量应有机结合
    四、及时反馈并合理使用考核结果
结论
参考文献
后记



本文编号：3765681