高等学校教学质量监控体系及其运行机制研究

发布时间：2023-10-02 02:32

　　高等学校教学质量监控体系的构建与实施,是保障高等学校教学质量不断提高的一种有效机制,也是当前高等教育管理和改革的重要内容。通过教学质量的监控与评价,及时获得教学过程中各个要素、各个环节和工作状态的信息反馈,对教学过程进行准确客观的监控、评判与调整,以有效的手段约束和激励教学过程的组织者和实施者,使高等学校的教学质量持续提高并进入良性循环的轨道,推动高等学校教育教学质量管理的进一步系统化、合理化、科学化,实现高等学校办学水平和社会地位的不断提升。 因此,本研究借鉴系统论、控制论、信息论和现代管理科学中质量管理与监控的相关理论,综合运用文献研究、比较研究等方法,对构成高等学校教学质量监控体系的基本要素和原则进行深入解析,进而提出符合我国高等学校实情的教学质量监控体系基本框架,并对该监控体系的运行机制进行剖析。 全文共分为六个部分: 第一部分,前言。阐述研究的背景、意义、思路和方法。 第二部分,高等学校教学质量监控体系的内涵。对质量、教学质量、教学质量标准、教学质量监控、教学质量监控体系等五个主要概念进行了详细的阐述和辨析。 第三部分,高等学校教学质量监控研究现状分析。综合文献研究和比较研究...

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
前言
    (一)研究的背景
    (二)研究的意义
    (三)研究的思路和方法
一、高等学校教学质量监控体系的内涵
    (一) 质量
    (二) 教学质量
    (三) 教学质量标准
    (四) 教学质量监控
    (五) 教学质量监控体系
二、高等学校教学质量监控研究现状分析
    (一) 国外高等学校教学质量监控的研究现状
    (二) 国内高等学校教学质量监控的研究现状
    (三) 比较研究的启示
三、高等学校教学质量监控体系的基本要素和基本原则
    (一) 高等学校教学质量监控体系的基本要素
    (二) 高等学校教学质量监控体系的基本原则
四、高等学校教学质量监控体系的内容结构
    (一) 高等学校教学质量监控体系结构的理论解析
    (二) 高等学校教学质量监控体系结构的实践解析
五、高等学校教学质量监控体系的运行机制
    (一) 教学质量目标监控的运行机制
    (二) 教学质量督导监控的运行机制
    (三) 教学质量管理制度监控的运行机制
    (四) 教学质量信息反馈监控的运行机制
    (五) 教学质量激励监控的运行机制
结语
参考文献
后记



本文编号：3849920