高师物理专业学生信息素养的调查研究

发布时间：2024-02-13 17:55

　　随着课程改革的不断创新，现代教育技术在课改中的地位也越来越重要，教师教学在教学理念、教学内容、教学方法和手段等方面都发生了深刻的变革。信息素养作为人的一种基本素养，信息素养教育对培养适应信息时代需要的人才具有非常重要的价值，在高等教育中显得尤为重要。正确培养大学生的信息素养能力，是高等教育未来的目标，同时也是顺应时代发展的必经之路。我国高校学生的信息素养教育尽管越来越受到重视，但整体的信息素养教育仍较落后，与国外先进国家的信息素养教育相比还有很大差距。作为未来基础教育的一线物理教师，没有浮夸的心态，却有着理科生严密的逻辑思维，严谨的科学态度，同时也有着文科生丰富和细腻的情感，对这一特殊群体的信息素养的研究具有十分深远的意义，因此，本文着重针对高师物理专业学生的信息素养教育存在的问题进行分析。 本文的研究工作主要体现在对高师物理专业学生信息素养的现状进行调查，在调查之前，做了大量的理论工作，为调查打下了理论基础。首先对信息素养的国内外研究现状进行详细了解，对其概念及演化做了概况，并阐述了高师物理专业学生信息素养的内涵，概述了国内外的信息素养评价标准，并在理论研究的基础之上，借鉴了国内外信...

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 研究的背景
    1.2 研究的意义
        1.2.1 研究具有一定的理论意义
        1.2.2 研究具有一定的实际意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 研究的主要内容和方法
        1.4.1 研究的主要内容
        1.4.2 研究的方法
2 研究的理论基础
    2.1 信息素养理论概述
        2.1.1 国外信息素养概念的演变
        2.1.2 国内信息素养概念的发展
    2.2 信息素养的内涵
        2.2.1 信息素养的内涵与特征
        2.2.2 物理专业高师师范生信息素养的内涵
3 高师物理专业学生信息素养评价体系概述
    3.1 国外信息素养评价标准研究
    3.2 国内信息素养评价标准概述
    3.3 物理专业师范生信息素养评价标准
4 高师物理专业学生信息素养现状分析
    4.1 问卷设计
    4.2 调查结果分析
        4.2.1 样本情况概述
        4.2.2 样本信息素养各维度水平描述
        4.2.3 信息素养具体内容分析
        4.2.4 信息素养相关因素分析
        4.2.5 影响高师物理专业学生信息素养水平的因素
5 高师物理专业学生信息素养的培养策略
    5.1 加强对信息素养教育重要性的认识
    5.2 创建信息素养课程体系，加强对信息素养知识的普及
    5.3 开展英特尔未来教师培训，提高物理专业师范生的创新能力
    5.4 加强师范生技能训练，重视实验操作演示，提高教学能力
    5.5 营建信息素养培养的良好学习环境
        5.5.1 加强学校硬件资源建设，提供良好学习环境
        5.5.2 发挥家庭在信息素养教育中的作用
        5.5.3 动员全社会关注和参与信息素养培养活动
6 总结
参考文献
附录 A：高师物理专业学生的信息素养现状调查问卷
附录 B：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况
致谢



本文编号：3897019