培育公共精神:推进德育有效衔接的着力点

发布时间：2024-03-04 21:41

　　统观当前我国大、中、小学的德育现状,会发现在德育教育的诸种问题中,德育衔接一直是人们热切关注和亟待解决的问题。德育衔接中不仅德育目标、德育要求、德育内容等方面存在着错位或断层,而且缺少整合与统领德育的理想价值目标。改变这一现状的着力点在于小学、中学、大学的德育教育都要培育公共精神并以此为价值目标,并从教育理念、教育实践层面、以及社会公共事务管理上培育公共精神,为德育衔接创设良好的客观环境。

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【文章目录】：
一、德育需要公共精神
    1. 德育衔接的现状及反思。
    2. 公共精神的涵义及与德育宗旨的有机耦合。
二、培育公共精神对德育衔接的意义
    1. 培育公共精神是适应当前中国社会的实际需要。
    2. 培育公共精神是德育的重要组成部分。
    3. 培育公共精神是重建德育体系的切入点。
三、德育衔接中公共精神的引领机制及路径选择
    1. 公共精神在社会公共事务的管理上, 为德育衔接创设良好的客观环境。
    2. 在教育理念上, 确立现代“公民教育”为主的教育理念。
    3. 在教育实践层面上, 将公共精神的培育、公民教育活



本文编号：3919218