浅析当代中国大学生价值观问题

发布时间：2024-03-05 21:25

　　大学生的价值观由于涉及到培养什么人以及怎样培养的问题,因此成为高校思想政治教育中一个非常重要的内容,引起各方的高度关注。本文在价值观分析的基础上,通过研究大学生价值观变化、目前大学生价值观的总体特征的分析,以及大学生多元价值观形成原因的追问,结合社会变迁条件下对于当代中国大学生价值观评价,提出解决当代中国大学生价值观问题的四点思考:“当代大学生价值观的可塑性为价值观教育提供了基础”;“坚持正确的社会价值导向是价值观教育的方向”;“转变教育观念是价值观教育的客观要求”;“把握大学生价值观变化规律增强价值观教育的针对性和实效性”。 为了使研究结论具有普遍意义,本研究选择的对象为全国的高校大学生。在研究方法上,坚持历史和现实、理论和实际、静态和动态、定性和定量的结合。就具体研究方法而言,采用文献法、调查法,如问卷调查、座谈、访谈等。

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文提要
Abstract
引言
    一、研究的起源与意义
    二、文献综述
    三、主要理论模式
    四、研究对象和研究方法
第一章 当代中国大学生价值观的演变
    一、价值观的内涵
    二、当代大学生价值观的演变
第二章 当代中国大学生的价值观总体特征
    一、当代中国大学生价值观中自我意识的突显
    二、当代中国大学生价值观的多元化
第三章 当代大学生价值观形成原因的追问
    一、大学生价值观演变的可能性
    二、社会转型下的大学生价值观变化
第四章 社会变迁下的当代大学生价值观评价
    一、吉登斯结构化理论的启示
    二、大学生价值观的变化受世界价值观变化的牵制
    三、大学生价值取向受社会意识形态的影响和制约
    四、大学生价值取向多元化及对传统文化价值观的回归趋向
    五、大学生价值观主流是健康、积极、向上的，总趋势向科学的方向发展
第五章 对当代大学生价值观演变的思考
    一、当代大学生价值观的可塑性为价值观教育提供了基础
    二、坚持正确的社会价值导向是价值观教育的方向
    三、转变教育观念是价值观教育的客观要求
    四、把握大学生价值观变化规律增强价值观教育的针对性和实效性
结论
主要参考文献
后记



本文编号：3920068