大学生主观择业障碍及应对效能感问卷的编制及现状调查

发布时间：2024-03-09 04:14

　　对于多数大学生而言,他们将会在大学中做出人生中的第一次职业选择,这种经历会对大学生日后的职业生涯发展产生重要的影响。然而,大学生们在职业选择的过程中常常会面临来自自身内部和社会环境中的种种障碍。他们如何认识和评价这些障碍以及是否有足够的信心去应对这些困难必然会深刻影响大学生的职业选择。因此,这个问题受到了公众媒体的关注,也引起了研究者的兴趣。但以前的研究者大多停留于对大学生职业选择过程中客观障碍的罗列或从德育角度看待大学生就业中存在的问题,而大学生对这些障碍和困难的主观评价和应对信心则很少触及。 在文献综述的基础上,本研究从心理学的角度对主观择业障碍提出了操作性定义:在大学生获取第一份职业的时期凸显出来的,且大学生将其评价为阻挠自身职业选择目标实现的负性事件或状况。这些事件或状况既包括来自于个体内部的因素也包括来自外部环境中的因素。应对效能感的操作性定义:在面临择业障碍时,大学生对自身成功控制这些负性事件,顺利实现职业选择目标的能力的主观评价。 根据操作性定义,结合开放式问卷调查、大学生访谈以及与专家探讨编制了大学生主观择业障碍及应对效能感初步问卷。用该问卷调查了758名一至四年级的大...

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图5项目删除前因素分析的碎石图

31旧.dlett球型检验的卡方值为5525.008d卜703，si9=.仪沁。图5项目删除前因素分析的碎石图5.3.2.3因素的命名KM).，26;Bartl比球型检验的卡方值为月闷朝.698d卜礴65娜「·心洲洲).图6项目删除后因素分析的碎石图主观择业障碍应对效能感问卷经....

图8大学生主观择业障碍六因素结构模型及标准化路径图

/dfdfpeFIAGFINFIeFI双sE^Ale726.472.169335.00.88.85.86.92.058901.97大学生主观择业障碍六因素结构模型及标准化路径系数见图8。

图9大学生主观择业降碍六因素结构模型及标准化路径圈

图9大学生主观择业降碍六因素结构模型及标准化路径圈

图11主观择业障碍总体年级差异

图11主观择业障碍总体年级差异图12主观择业降碍各因子年级差异2.4大学生主观择业障碍的交互作用分析从表14当中我们可以知道，在学校因素、职业熟悉度、个人素质、专业背景和总分上年级性别存在着显著的交互作用。下面进行简单效应分析。在学校因素这个维度上，年级在女生、男生这两个性别水平....

本文编号：3922884