“课堂派”平台的有效利用探析——以“一流课程”建设背景下的《民间文学》为例

发布时间：2024-03-14 01:54

　　随着"互联网+教育"领域一系列智慧教学平台的推出,在一流课程强调需要强化现代信息技术与教育教学深度融合的背景下,如何有效利用智慧教学平台解决好教与学模式创新问题,成为课程建设的重要一环。《民间文学》课程通过使用"课堂派"平台作为辅助教学工具,既实现了课堂互动的有效衔接,也有助于实践"以学生为中心"的教学理念,顺应了信息化语境下当代大学生的需求,激发他们的学习兴趣,实现了师生之间的实时对话。

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【文章目录】：
一、“课堂派”平台的基本应用述览
    （一）考勤环节
    （二）互动环节
        1. 答疑功能
        2. 话题功能
    （三）作业与测试环节
二、基于“课堂派”平台的教与学
    （一）课前阶段
    （二）课中阶段
    （三）课后阶段
三、基于“课堂派”平台的教学反思
四、结语



本文编号：3927889