民族地区高校教育精准扶贫的理论创新与实践——以昆明学院扶贫实践为例

发布时间：2024-03-17 05:28

　　民族地区高校参与精准扶贫是履行四个基本职能的具体实践。紧紧把握教育精准扶贫中扶志、扶智的双螺旋耦合机理及全维度参与机制,民族地区高校就能运用自身优势开展教育精准扶贫,切断贫困源头,阻断贫困代际传递,并在调动贫困人口脱贫致富主观能动性的基础上,切实在脱贫攻坚工作中践行初心使命。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、相关研究综述
    (一)教育精准扶贫概念
    (二)高校教育精准扶贫理论
二、民族地区高校教育精准扶贫双螺旋全维度模型的构建
    (一)民族地区高校教育精准扶贫双螺旋全维度模型
    (二)民族地区高校教育精准扶贫双螺旋全维度模型作用机理机制
三、民族地区高校教育精准扶贫双螺旋全维度模型的实施路径
    (一)分类别对应和组织民族地区高校教育精准扶贫供需内容
    (二)分层次安排和实施民族地区高校教育精准扶贫项目
四、昆明学院教育精准扶贫双螺旋全维度模型的实践探索
    (一)全维度开展教育扶志
    (二)全维度开展教育扶智



本文编号：3930581