八年制临床内科学考核结果分析与思考

发布时间：2024-07-11 02:51

　　目的分析中南大学湘雅二医院2014级八年制临床医学生内科学考核结果,发现学生学习过程中的薄弱环节以及教师教学中的不足,从而提高教学质量。方法选取中南大学湘雅二医院2014级八年制临床医学生56名,利用计量资料的统计描述及独立样本t检验分析考核结果。结果学生平时成绩显示技能考核极差为20.40及病例书写极差为2.10,提示学生水平参差不齐;期末卷面成绩显示八年制临床医学生分数集中在70～79分,提示学生对内科学知识掌握一般;试卷质量分析显示平均难度为0.66,总体区分度为0.21,提示试卷具有可行性。结论每位八年制临床医学生对内科学知识的掌握程度相差较大,提示学生对内科学的学习兴趣及重视度不一致,也表明教师没有将教学工作落实到个人,教师应加强对八年制临床医学生临床思维的培养,增加教学的训练强度,从而整体提高教学质量。

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【部分图文】：

图12014级八年制学生内科期末考试成绩分布

通过对八年制学生进行期末理论考试，同时严格掌握评分标准、多人阅卷，不同人员复核，阅卷过程规范。学生成绩分布统计结果显示，平均成绩为（70.20±9.59）分，最高分为84.00分，最低分为40.00分。从成绩分布频数图（图1）能看出成绩呈负偏态分布，高峰分布70.00～79.90....

本文编号：4005137