高校物资政府采购绩效评估研究
发布时间：2024-12-18 03:25
目前,高校物资政府采购管理面临前所未有的变革与创新。因而对其绩效评估提出了新的要求,绩效评估工作面临新的挑战。绩效评估,作为一种非常实用而有效的管理方法和手段,将从管理体制和管理制度等各个层面有力推进高校物资政府采购管理创新,因而,已经越来越引起高校管理者的关注和重视。本文分析了高校物资政府采购绩效评估中存在的主要问题和原因,提出了完善和解决相关问题的系列方法和对策。设计了一套高校物资政府采购绩效评估指标体系,建立了一个适合高校物资政府采购绩效评估的模糊综合评价模型,探索了高校物资政府采购绩效评估的新方法和可能应用。相关结果对制定高校物资政府采购的管理制度及其相关政策有指导作用。 全文共分为五章。 第一章,绪论。简要概述了本文的选题背景及研究意义、以及研究的思路、方法和创新点。 第二章,高校物资政府采购绩效评估基本理论分析。从政府采购制度理论、绩效理论、绩效评价理论等不同层面,阐述了高校物资政府采购绩效评价的理论基础。 第三章,高校物资政府采购绩效评估存在的问题及原因分析。在对高校物资政府采购现状分析的基础上,结合工作实际,指出并分析了高校物资政府采购绩效...
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景及研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外相关研究综述
1.2.1 国外相关研究综述
1.2.2 国内相关研究综述
1.3 研究的思路和方法
1.3.1 研究的思路
1.3.2 研究的方法
1.4 研究的主要内容和创新点
1.4.1 研究的主要内容
1.4.2 主要创新点
第2章 高校物资政府采购绩效评估的基本理论分析
2.1 政府采购与政府采购制度理论
2.1.1 采购
2.1.2 政府采购
2.1.3 政府采购制度
2.2 高校物资政府采购绩效理论
2.2.1 绩效的内涵
2.2.2 高校物资政府采购绩效的界定
2.2.3 绩效管理体系
2.3 高校物资政府采购绩效评估理论
2.3.1 高校政府采购绩效评估的涵义
2.3.2 高校物资政府采购绩效评估的实施标准
2.3.3 高校物资政府采购绩效评估的原则
2.3.4 政府采购绩效评价的理论基础
第3章 高校物资政府采购绩效评估存在的问题及原因分析
3.1 高校物资政府采购实践
3.1.1 高校物资政府采购工作的特点
3.1.2 高校物资政府采购的新要求
3.1.3 高校物资政府采购现状
3.1.4 高校物资政府采购绩效评估的必要性
3.2 高校物资政府采购绩效评估中存在的主要问题
3.2.1 绩效评估的盲目性
3.2.2 绩效评估的不规范化
3.2.3 绩效评估的主体缺位
3.2.4 绩效评估指标体系的缺失
3.2.5 绩效评估评估方法的滞后
3.3 高校物资政府采购绩效评估问题的原因分析
3.3.1 陈旧的观念，错误的思想认识
3.3.2 绩效评估理论和实践经验的缺乏
3.3.3 绩效评估信息开放程度低
3.3.4 绩效评估体系尚未建立
第4章 高校物资政府采购绩效评估的对策
4.1 绩效评估价值取向的确立
4.1.1 绩效评估价值取向的“民本”思想
4.1.2 绩效评估价值取向的“公平”原则
4.2 高校物资政府采购绩效评估主体体系的建立
4.2.1 绩效评估主体的多元化
4.2.2 评估主体组合的合理配置
4.2.3 绩效评估组织的独立性
4.3 高校物资政府采购绩效评估指标体系的构建
4.3.1 指标体系建立的原则
4.3.2 指标体系的构建
4.3.3 绩效评估指标权重的确定
4.4 模糊综合评价模型的建立和应用
4.4.1 模糊综合评价与高校物资政府采购绩效评估的契合度
4.4.2 高校物资政府采购绩效评估模糊综合评价模型的建立
4.4.3 应用实例
4.5 高校物资政府采购绩效评估的保障系统
4.5.1 规范绩效评估的程序
4.5.2 加强绩效评估的信息交流与沟通机制
4.5.3 加快高素质综合评估人才的培养
第5章 结论
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间已公开发表的论文
本文编号：4016979
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景及研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外相关研究综述
1.2.1 国外相关研究综述
1.2.2 国内相关研究综述
1.3 研究的思路和方法
1.3.1 研究的思路
1.3.2 研究的方法
1.4 研究的主要内容和创新点
1.4.1 研究的主要内容
1.4.2 主要创新点
第2章 高校物资政府采购绩效评估的基本理论分析
2.1 政府采购与政府采购制度理论
2.1.1 采购
2.1.2 政府采购
2.1.3 政府采购制度
2.2 高校物资政府采购绩效理论
2.2.1 绩效的内涵
2.2.2 高校物资政府采购绩效的界定
2.2.3 绩效管理体系
2.3 高校物资政府采购绩效评估理论
2.3.1 高校政府采购绩效评估的涵义
2.3.2 高校物资政府采购绩效评估的实施标准
2.3.3 高校物资政府采购绩效评估的原则
2.3.4 政府采购绩效评价的理论基础
第3章 高校物资政府采购绩效评估存在的问题及原因分析
3.1 高校物资政府采购实践
3.1.1 高校物资政府采购工作的特点
3.1.2 高校物资政府采购的新要求
3.1.3 高校物资政府采购现状
3.1.4 高校物资政府采购绩效评估的必要性
3.2 高校物资政府采购绩效评估中存在的主要问题
3.2.1 绩效评估的盲目性
3.2.2 绩效评估的不规范化
3.2.3 绩效评估的主体缺位
3.2.4 绩效评估指标体系的缺失
3.2.5 绩效评估评估方法的滞后
3.3 高校物资政府采购绩效评估问题的原因分析
3.3.1 陈旧的观念，错误的思想认识
3.3.2 绩效评估理论和实践经验的缺乏
3.3.3 绩效评估信息开放程度低
3.3.4 绩效评估体系尚未建立
第4章 高校物资政府采购绩效评估的对策
4.1 绩效评估价值取向的确立
4.1.1 绩效评估价值取向的“民本”思想
4.1.2 绩效评估价值取向的“公平”原则
4.2 高校物资政府采购绩效评估主体体系的建立
4.2.1 绩效评估主体的多元化
4.2.2 评估主体组合的合理配置
4.2.3 绩效评估组织的独立性
4.3 高校物资政府采购绩效评估指标体系的构建
4.3.1 指标体系建立的原则
4.3.2 指标体系的构建
4.3.3 绩效评估指标权重的确定
4.4 模糊综合评价模型的建立和应用
4.4.1 模糊综合评价与高校物资政府采购绩效评估的契合度
4.4.2 高校物资政府采购绩效评估模糊综合评价模型的建立
4.4.3 应用实例
4.5 高校物资政府采购绩效评估的保障系统
4.5.1 规范绩效评估的程序
4.5.2 加强绩效评估的信息交流与沟通机制
4.5.3 加快高素质综合评估人才的培养
第5章 结论
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间已公开发表的论文
本文编号：4016979
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/4016979.html
