利用“以项目为引导，由任务作驱动”的教学法在提高《临床免疫学检验技术》实验教学质量中的作用

发布时间：2024-12-21 05:51

　　 对四年制医学检验技术专业学生进行《临床免疫学检验技术》实验教学中存在的问题进行分析,构建具有专业特色的"以项目为引导,由任务作驱动"的实验教学体系,通过实验操作成绩和实验科研设计成绩的比较、学生问卷调查两种形式,反馈教学效果,得出该教学方法可以获取良好的教学效果,对于学生综合职业能力的提升有着积极的促进作用,对于高层次复合型医院人才的培养有举足轻重的作用。

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 四年制医学检验技术教学现状及存在的问题分析
        1.2.2 建立“以项目为引导，由任务作驱动”的教学法
    1.3 统计学处理
2 结果
    2.1 两种教学方法实验操作成绩和实验科研设计成绩比较
    2.2 学生问卷调查情况
3 讨论



本文编号：4018504