“两课”课程设置新方案实施工作中的问题分析及对策思考

发布时间：2025-01-01 01:19

　　1998年颁布、实施的“两课”课程设置新方案，是一项具有鲜明时代特征和严格规范性的教改举措。三年来，各省(自治区、直辖市)教育行政管理部门、各高等院校为落实“两课”课程设置新方案作了大量工作，取得了不少成绩。但“两课”课程设置新方案实施工作中还存在不少问题，如课程开设不全、课时开设不足、班额组合不当、教材管理不到位、教学内容不精、教学方法不活、实践环节欠落实等。形成“两课”课程设置新方案实施工作中存在的问题的原因是多方面的，主要有对贯彻执行“两课”课程设置新方案的重要性认识不够、“两课”管理体制尚未理顺、经费投入不足、师资相对较弱、实施“两课”课程设置新方案的前期准备不够充分、“两课”课程建设不力以及外在负面影响较大等。 解决“两课”课程设置新方案实施工作中存在的问题，一要端正办学指导思想，始终把培养大学生坚定正确的政治方向放在首位，坚持把提高大学生科学文化素质和思想政治素质统一起来。二要提高对“两课”重要性的认识，要站在培养社会主义事业建设者和接班人的战略高度来认识新时期高校思想政治工作的重要性，认识“两课”教学的重要性。三要加强各项制度建设，要搞好教学管理制...

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内容摘要
英文摘要
一、 导言
    1、 选题的缘起和意义
    2、 本课题的研究现状
    3、 本课题的研究思路和研究方法
    4、 本课题的研究基础
二、 “两课”课程设置的历史沿革和新方案的内容、特征
    1、 “两课”课程设置的历史沿革
    2、 “两课”课程设置新方案的主要内容
    3、 “两课”课程设置新方案的基本特征
三、 “两课”课程设置新方案实施工作基本情况
    1、 《马克思主义哲学原理》的开设情况
    2、 《马克思主义政治经济学原理》的开设情况
    3、 《邓小平理论概论》的开设情况
    4、 《毛泽东思想概论》的开设情况
    5、 其它课程的开设情况
    6、 选修课的开设情况
四、 “两课”课程设置新方案实施工作中存在的问题
    1、 课程开设不全
    2、 课时开设不足
    3、 班额组合不当
    4、 教材使用混乱
    5、 教学内容不精
    6、 教学方法不活
    7、 实践环节欠落实
五、 “两课”课程设置新方案实施工作中所存在的问题的原因
    1、 重视不够
    2、 体制不顺
    3、 投入不足
    4、 师资力量不强
    5、 准备不够充分
    6、 课程建设不力
    7、 外在负面影响较大
六、 解决“两课”课程设置新方案实施工作中所存在的问题的对策
    1、 端正办学指导思想
    2、 提高对“两课”重要性的认识
    3、 加强各项制度建设
    4、 理顺大、中、小学德育体系
    5、 改进课堂教学
    6、 推进“两课”课程建设
    7、 落实社会实践环节
    8、 建设好“两课”师资队伍
注释
参考文献



本文编号：4021832